物理教学中德育教育渗透探讨

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1、物理教学中德育教育渗透探讨沙马日雷（昭觉县普诗九年一贯制学校四川昭觉616150）【摘要】教学中充分利用物理教材中蕴含着的思想内容，使学生潜移默化的渗透，接受知识的同时接受教育。只要在教学中做到思想性、知识性、趣味性有机的结合，就能对学生产生良好的影响，同时得到全面的发展。【关键词】物理教学；德育教育；渗透MoralEducationinPhysicsTeachingpenetrationprobeShamarilei[Abstract]Teachingfulladvantageofthephysicaltextbookcontainstheideologicalcon

2、tent,sothatstudentssubtlepenetration,whilereceivingknowledgeofeducation.Aslongasdoneinteachingideology,informative,interestingcombinationoforganic,studentswillbeabletoproducegoodeffects,whilefullydevelop.【Keywords]Physicsteaching;Moraleducation;Penetration物理教师在教学工作中要树立德育观念，注意捕捉物理教学中的德育因素

3、，并将其融入物理教学中。只有充分利用物理教材中蕴含着的思想内容，使学牛.潜移默化的受到德育教育，才能使学生真正得到全面的发展。现就如何在初中物理教学中渗透德育教育浅谈几点做法。1.教师人格魅力是学习的典范中学牛.正处于人牛.观和世界观逐步形成的关键时期，很容易受到周围环境和人们的影响，“亲其师信其道”。教师自身形象和体现出的精祌影响是巨大的，也是直接的。其板书设计、语言表达、仪表等都给学生美的感染，从而陶冶情操。如：上好一堂物理课，师做了大量准备，制作丰富多彩的多媒体课件，采取灵活多样教学手段，这样学得愉快，还有对教师敬佩之情，并体会到一种责任感，这样对学和工作都会起到

4、积极影响。教师还应该注意不断提高自身思想道德素质和科学文化素养，以内心热情和饱满精神授课，用渊博知识和智慧启迪心灵，用宽广胸襟和真诚爱呵护学生。1.对物理学史的冋顾，激发爱国热情教学中根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，对学生进行思想品德教育，激发爱国热情。①物理学史中冇许多科学家为真理献身的动人事迹。如：利赫曼为引雷电而捐躯；居里夫人把自己的一生奉献给科学事业，在物理和化学方面都作出了巨大的贡献；法拉第舍弃荣华富贵，几次拒绝接受封爵而改甘“平民法拉第”等。②教师能把教材中的科学内容与思想内容冇机结合起来，运用辩证唯物主义观点去分析、阐述物理现象和规律，用哲学思

5、想把物理教学上升为观点和思想方法的教学，使学生正确而深刻地理解近代物理知识，对科学世界观形成、掌握方法论都冇积极作用。③介绍科学家发现定律和原理的过程，培养学生严谨求知、务实求是的态度，勇于探索、敢于革新的品质。如，焦耳在极闲难条件下用30余年吋间，做了400次实验，证明了能量守恒定律。④介绍改革开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨人成就。如：近年的“神舟系列飞船与杨立伟太空旅行、神威与曙光超级计算机”等。评析：通过介绍使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法及热爱科学、献身科学的精神，了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，树立民族自尊心

6、和自信心，从中受到良好科技与人文精神教育。2.渗透爱国主义教育，增强社会责任感教学中要深入挖掘教材，善于抓住切入点进行德育渗透。如：“新能源的开发和利用”教学中，先展示图片，介绍我国现在核能利用情况，向学生介绍我国科技重大成果；通过视频了解太阳能的利用，重点介绍2008年奥运会主体育场鸟巢和水立方及神州七号的发射，充分显示我国强大的科技实力。把这些内容在教学中有意识渗透，可以不断激发民族自信心和爱国热情，增强民族自豪感。同吋也让学生明白，虽然B前我国在一些领域内赶上甚至超过世界先进水平，但在许多方面，我国一些技术与世界先进水平还冇一定的差距，便产生为中华崛起和祖国腾飞而

7、勤奋学的紧迫感和责任感。1.改进教法，提高艺术，做到灵活渗透教学中不同教材渗透德育方法不同，灵活生动的渗透德育，须讲求教学方法的艺术：①德育滲透应力求“新”。如：古人发明的造纸术，活字印刷被用来与侵略者签订不平等条约，从新角度渗透“四大发明”，消除逆反心理，收效良好。②教学中利用图表、挂图、录像、幻灯、专题讲座等增强德育的趣味性、可接受性。如：教学中设计：什么是重核裂变？举例。什么是链式反应？画图说明。什么是轻核聚变？为何轻核聚变又叫热核反应？原子核衰变、重核裂变、轻核聚变、一般人工核反应冇何区别？人们一般用核反应堆控制核反应速度，核反应