体育纳入高考制度的理性思考

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1、体育纳入高考制度的理性思考　　摘要：我国高考的目的是选拔德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。将体育纳入高考的改革，有利于落实国家相关政策，保持基础教育阶段学生健康教育的连续性，加强素质教育，促进学校体育地位的提高和体育活动的开展，但也受到政治、经济、社会、技术等因素的制约。　　关键词：学校体育；高考制度改革；体质健康　　：G807：A：1006-7116(2012)05-0085-04　　RationalthinkingaboutincludingphysicaleducationintheNationalCollege　　EntranceExam

2、inationsystem　　ZHOUMing　　（SchoolofPhysicalEducation，JinanUniversity，Jinan250022，China）　　Abstract:ThepurposeofNationalCollegeEntranceExamination(NCEE)inChinaistoselectmorally,intellectuallyandphysicallydevelopedsocialistconstructorsandsuccessors.Includingphysicaleducationintherefor

3、mofNCEEisconducivetoimplementingrelatedstatepolicies,maintainingthecontinuityofstudenthealtheducationatthebasiceducationstage,enhancingmakingseducation,andboostingthepromotionofschoolphysicaleducationstatusandthedevelopmentofphysicaleducationactivities,butalsoaffectedandrestricted

4、byfactorssuchaspolitics,economy,society,technologyetc.　　KeyofNationalCollegeEntranceExamination；physicalhealth　　高考作为一项人才选拔制度，不仅关系到我们国家的发展、社会的稳定和考生的根本利益，同时，高考所具有的导向作用也直接影响着基础教育的发展方向[1]。1995年国务院颁布的《中华人民共和国教育法》中明确规定我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”高

5、考作为我国教育的一个组成部分，其评价体系和选拔标准应该与我们的教育方针保持一致，因此，我国高考的目的也应该是选拔德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。　　随着我国国民体质检测数据的不断公布，青少年体质总体水平持续下降的现象引起了中央和社会各界的广泛关注，一些专家、学者、人大代表、政协委员提出将体育纳入高考科目的改革方案，其目的是通过高考的导向性作用，促进中小学体育活动的开展，改善学生健康状况。提议本身符合国家教育方针和高考改革发展方向，但高考改革是一项系统复杂的工程，受到政治、经济、社会、文化等因素影响。本文分析我国文革后高考制度的发展历程及将

6、体育纳入高考的有利和不利因素。　　1文革后高考制度发展历程　　文革后，我国的高考制度经历了恢复期、改革发展期、改革深化期3个主要阶段。1977年国家拨乱反正，恢复高考，从而彻底扭转了文革中知识无用的错误认识。随着1985年5月中央《关于教育体制改革的决定》和1985年12月教育部《关于做好普通高等学校试招中学保送生工作的通知》，以及1994年7月国务院《中国教育改革和发展纲要》的发布，我国高考制度的改革进入了一个新的发展时期，北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学等43所高校开始进行保送生的试点改革。保送生制度是对统一高考制度的一种有益补充，不仅有利于展现

7、学生的素质特长，使高校选拔出优秀的专业人才，而且对于中学素质教育也起到了良好的导向作用。为引导中学全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，教育部1999年颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，强调高考要有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自主权，并在同年开始试行“3+X”的科目设置方案和部分省市单独命题的考试办法。到了2007年，实行单独命题的省市达到16个，实行高校自主招生改革的学校达到59所。高校自主招生制度的改革进一步扩大了高校的办学自主权，不仅可以为高校选拔特殊人才，体现学校特点和专业特色，而且增

8、加了高校选拔人才的渠道，对中学教育改革产生了积极的作用[2]。20