计算机应用专业人才培养模式方案(定稿)

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1、临朐县职业教育中心学校计算机应用专业人才培养方案-22-目录一、专业名称及代码-3-二、招生对象与学制-3-三、培养目标-3-四、职业岗位分析与职业资格证书-3-五、人才培养规格-3-六、毕业条件-6-(一)学分要求-6-（二）职业资格证书要求-6-七、主要接续专业-6-八、人才培养方案设计-7-九、课程设置及教学要求-8-（一）公共基础课程-8-（二）专业技能课程-10-（三）选修课程-14-（四）社会综合实践活动或专业拓展课程-14-十、教学时间安排表和课时建议-17-（一）教学时间安排建议表-17-（二）授课计划安排建议表

2、-17-十一、教学实施建议-20-（一）教学计划-20-（二）教学方法-21-（三）教学评价-21--22-（四）教材编选-21-（五）教学设备-21-十三、编制说明-21-（一）编制依据-21-（二）方案特点-22--22-一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。三、培养目标本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合职业能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。结合山东区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道

3、德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版和计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。四、职业岗位分析与职业资格证书本专业毕业生主要从事计算机操作员、打字员、办公室文员、印前制作、计算机销售及售后服务、多媒体制作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员、电脑美工等岗位。本专业学生可以考取计算机中级操作员，打字员、电子计算机装配调试员、办公设备维修初级工、多媒

4、体作品制作员、印前制作员等职业资格证书。五、人才培养规格根据对计算机应用专业典型工作任务、职业能力的调研分析，本专业应从知识、能力、素质方面作如下要求：（一）知识1.办公自动化(1)具有高素质劳动者必备的数学、外语及其它文化知识。(2)掌握现代办公设备应用与维护方法。(3)掌握常用文书与档案管理知识。-22-(4)掌握多媒体应用相关知识。(5)学会办公软件及常用工具的应用。(6)了解病毒防范和杀毒知识。2.计算机专业排版(1)具有高素质劳动者必备的数学、外语及其它文化知识。(2)掌握计算机绘图的技巧。(3)熟练使用摄影工具进行专

5、业摄影。(4)能够使用软件对影像进行处理。(5)学会图文整合排版。(6)掌握图文复制操作的方法。(7)了解网页制作的相关知识。(8)能够进行印前作业整合处理。3.计算机设备维护与营销(1)具有高素质劳动者必备的数学、外语及其它文化知识。(2)熟练掌握计算机维修常用工具的使用方法。(3)熟练掌握计算机常用外设的使用及计算机外部接口的基本知识。(4)掌握利用Internet搜集专业资料的方法。(5)熟练使用操作系统软件。(6)熟练使用数据恢复软件。(7)掌握IT产品营销与策划相关知识。(8)熟练掌握病毒防范和杀毒知识。(9)掌握电子

6、元器件的焊接技术。(10)掌握电子电路的基础知识。(11)掌握各主机配件的基本功能知识，和常见的故障判断和维修方法。（二）能力1.专业能力(1)办公自动化-22-具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。(2)计算机专业排版培养印前软件操作所需初级技术人才；培养学生具备设计与印前作业整合、执行及完成输出应用基本技能；提升人文及设计美学素养，并奠定学生的后继进修基础。(3)计算机设备维护与营销具有较强的使

7、用及维护计算机的能力；具有高素质劳动者必备的计算机、外语及其它科技文化知识；掌握计算机常用工具软件；具有利用网络收集专业资料的能力；掌握系统软件的使用方法；能够熟练使用焊接工具；能够使用系统检测软件查找计算机故障；能够熟练的分析计算机板卡的电路故障；能够进行计算机产品销售以及售前、售后技术服务，有一定的沟通技巧。2.方法能力具备英语的灵活应用能力；分析实际问题并提出新的解决方案的能力；持续学习，独立思考的基本能力；获取新知识、新技能、新方法的基本能力；制定完整的工作计划的能力；灵活分析、独立处理问题的能力。3.社会能力具有良好的

8、职业道德和身心素质以及创新能力；工作中与他人合作、交流与协商能力；语言表达、社会交往和沟通能力；劳动组织能力、团队协作能力；按规范办事、批评与自我批评能力；敬业、吃苦耐劳的精神。（三）素质1.基本素质思想政治素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律