生物兴趣小组活动总结

《生物兴趣小组活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、生物兴趣小组活动总结生物兴趣小组活动总结生物兴趣小组活动总结生物兴趣小组活动总结　　兴趣小组活动已成为素质教育一块必不可少的阵地，通过制定制订合理有趣的活动计划和严格的规章制度，重视进行实验室和户外活动，在教师的督促和鼓励下，全面拓展学生学习生物学知识面，激发学生对生物学的浓厚兴趣。下面就是小编分享的关于生物兴趣小组活动总结范文，一起来看一下吧。　　生物兴趣小组活动总结篇一　　为了开阔学生的视野，锻炼学生的动手实践能力，培养学生勇于创新的思维，很有必要开展学生的生物兴趣小组活动。　　一、活动的意义　　（一）有利于发展学生智力，培养学生能力　　生物学

2、课外活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。　　（二）促进课堂教学，提高生物学教学质量　　生物学课外活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。　　（三）提高兴趣，发挥专长，培养生物学人才　　课外活动是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生，对生物学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的生物

3、界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，了解生物学的巨大成就，必然能激励他们学好生物学，并把生物学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来，逐步树立起为祖国献身的志向和理想。　　二、活动内容的计划　　（一）生物学课外活动内容安排的原则　　1、与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲叶的结构，就配合做叶片标本。　　2、以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。　　3、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安

4、排内容　　生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，如春天适合植树种花草，观察青蛙的发育；夏天适宜各种野外考察活动；秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。　　三、措施：　　1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。为保证活动正常进行，每月安排一定时间。　　2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。　　3、举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的

5、标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。　　4、召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。　　5、宣读小论文活动结束时，可组织学生写出小论文，并在一定会议上宣读。附：探究实践配当　　九月：鸟儿为什么能够飞翔、调查校园中的生物　　十月：蚂蚁为什么不会迷路、病毒与人类的关系　　十一月：培养细菌和真菌、测量种子的发芽率　　十二月：制作甜酒的过程、植物的生长过程　　生物兴趣小组活动总结篇二　　一、指导思想　　兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效

6、方式。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。　　二、活动内容的计划　　（一）生物学课外活动内容安排的原则　　1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。。　　2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。　　3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利

7、时机安排，　　活动方案　　1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。　　2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。　　3.举办成果展览会可展出课外活动小组成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。　　4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。　　方案内容：1．调查传染病的危害。　　2．关于沼气池的调查。　　3．调查近视眼。　　活动总结　　课外活动是

8、素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第