如何培养3~4岁幼儿的口语表达能力

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1、如何培养3~4岁幼儿的口语表达能力【摘要】幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工的一项艰巨的任务。怎样去培养呢？教师必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围；在日常谈话中、在家庭中发展幼儿的口语表达能力。教师必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。做一名善听的教师，这样，幼儿的语言

2、才能得到健康地发展。　　【关键词】谈话氛围表达能力基本环境模仿幼儿交流　　【】G612【】A【】1674－4810（2011）07－0135－02　　　　“语言是人类最重要的交际工具”，这句话被每一位教育工所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉、感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的关注。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，这一时期3～4岁的幼儿发音机制已开始定形。也就是说3～4岁的幼儿是学习发音和口语表达的最关键时期。但通过与3～4岁幼儿的接触后发现这一年龄段

3、的幼儿在口语表达方面存在以下现象：3～4岁的幼儿口语表达能力发展不均衡。有的幼儿能较好地用口语表达自己的需求；有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清晰、语序颠倒、代词使用混乱、发单音节多于发多音节、用词不规范、语句不完整等现象。针对以上现象，结合自己对语言教学活动的探讨，个人认为采用“谈话法”可以有效地促进3～4岁幼儿口语的发展。　　谈话是以对话形式进行的语言交流，即以提出问题及回答问题、讲的方式等，发展幼儿的口语表达能力。它一般有两种形式：一种是日常生活中的谈话；一种是有目的、有组织的谈话活动。　　一创设宽松的谈话氛围　　刚刚入园的幼儿，由

4、于环境的变化，对周围的人和事都感到陌生，此时的孩子情绪不稳定、缺乏安全感，导致有些幼儿变得“沉默寡言”。这时教师应善于发现，将他们带在自己的身边，亲近、抚爱他们，创设一个宽松的谈话氛围，用和蔼的态度、亲切的话语与他们交谈，使幼儿在感情上得到满足，陌生感和胆怯情绪就会逐渐消失，对老师、同伴产生好感，同时也产生了说话的愿望。教师要抓住时机，激发他们的说话兴趣，使幼儿有话愿意说，有事愿意讲。　　二在日常谈话中发展幼儿的口语表达能力　　日常生活中的谈话是发展幼儿口语的重要途径，通过谈话可以了解幼儿发音正确与否、词汇的掌握情况、语言表达能力的发展程度。

5、同时也可以通过谈话纠正幼儿的语言错误，发展幼儿的口语。　　教师通过与单独或少数幼儿谈话发展其口语表达能力：　　第一，教师与单个幼儿或少数幼儿谈话中，可以比较具体的掌握每个幼儿的口语发展水平，增加指导幼儿练习说话的机会，及时发现幼儿口语中的错误并给予纠正。　　第二，代词使用混乱。代词的使用对3～4岁的幼儿来说相对较抽象和较困难。他们分不清“你”、“我”、“他”的关系。如：我班的小朋友在开学初哭着要找妈妈，可他却说“我要找你妈妈！”针对这种情况，我们单独与他进行交流，在交流中我们拿出各自喜欢的东西吸引他的注意力，指导孩子学说短句：“这是我的×××

6、”，“那是你的×××”，“这是他的×××”。从而让他分清三个代词分别所代表的对象。　　第三，语句不完整、语序颠倒。语句不完整、语序颠倒是幼儿较常出现的一种语病。而语言又与思维有着密切的联系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言，思维无法进行，而思维活动的成果必须用语言表达出来。让幼儿在与同伴的交流中发展口语表达能力。　　在幼儿园，同伴之间的交流是幼儿发展口语的另一主要的途径。在同伴中幼儿说话不受到任何的限制，氛围更为轻松。一些口语发展得比较好的幼儿还将在其中起到示范、带头的作用。年龄越小的幼儿越喜好模仿，当同伴说出一个较好听的词

7、时，他们就会跟着模仿或纠正同伴的错误发音及病句。教师可借此机会倾听幼儿的交谈，及时纠正幼儿的错误发音或纠正病句，促进幼儿口语的发展。　　三家庭中的日常谈话对幼儿口语发展的影响　　家庭是幼儿日常生活中的主要环境，同时，日常生活是幼儿学习语言的基本环境。在这个环境中有丰富词汇、发展口语的有利条件。如：幼儿接触到的词句都是与具体事物、具体动作同时出现的，在日常生活中的一些语言多是常用的、反复出现的易于加深幼儿的印象和理解。家长应善于抓住对幼儿进行语言培养的时机。在教幼儿穿衣服时，教幼儿正确叫出各种衣服的名称；在盥洗时，教幼儿说出盥洗用具、盥洗动作、

8、面部或身体各部分的名称；带幼儿外出时，主动与幼儿交谈，向幼儿介绍所见到的能理解的事物，同时丰富有关词句。　　四做一名善听的老师　　老师要学会倾听孩子的讲述，从孩子的