如何弹好钢琴伴奏

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1、如何弹好钢琴伴奏：钢琴伴奏是钢琴学习者需掌握的一种较为实用的演奏技能，尤其是对于高师院校的音乐教育专业的学生而言声乐伴奏更是学习过程中一个不可或缺的学习内容。在音乐教育蓬勃发展的今天，在各种声乐考试、比赛或是演出中，钢琴伴奏的应用已日趋广泛，对于伴奏能力的要求也越来越明确，可以说良好的钢琴伴奏能力已作为新世纪音乐人才所应必备的技能之一，并逐渐被人们所重视，本文从伴奏者应具备的技术素养、理论素养以及伴奏中常见的问题及解决方法等方面来阐述如何弹好钢琴伴奏。　　关键词：钢琴伴奏；技术素养；理论素养　　　　一、伴奏者应

2、具备的综合素养　　　　(一)技术素养与独奏不同，由于涉及到与演唱者的配合，在弹奏技术方面对钢琴伴奏有着更高的要求，作为一名钢琴伴奏，首先就是应具备较为全面的技术，包括指触键的感觉变化、踏板的巧妙运用，以及力度、速度和节奏的把握，音乐作品音乐内涵的把握及准确的翻谱技巧等。　　1.　触键方法触键在钢琴演奏中是基础的技术要求，触键方法的不同直接影响到发音的效果及音乐演奏的准确表现。就钢琴伴奏而言，对手指的触键更应追求多样性，并在弹奏中随时把握细微的变化，这是因为声乐演唱中的钢琴伴奏不仅仅是考虑自身弹奏音乐的效果，更要

3、顾及演唱者在音质变化、音色把握和音量变化等方面的要求，达到音乐与整体音响效果上的和谐，达到一种均衡。伴奏手指触键的位置及接触面的大小及下键速度的快慢及力度的变化等都要根据作品的需要及演唱者的情况作相应的调整。　　2.　钢琴伴奏中另一个重要环节就是踏板运用。在许多作品中我们会看到作曲家们所加注的有关踏板的标识，它对于如何运用踏板以达到好的演奏效果做出了很明确的要求，然而在伴奏谱中这样的明确标记并不多见，这就要求伴奏者必须去认真分析和琢磨，根据音乐表现的需要和演唱者对作品的处理方式来确定踏板如何运用，如何时踩下去、

4、何时放掉及踩踏的深浅控制等等问题，都必须认真研究，做到合理运用。　　3.　音乐的基本要素包括力度、速度及节奏。对于演唱者来说，在这力只需做自我调节，就可以准确地对作品中的力度、速度和节奏要求进行把握。作为钢琴伴奏要求就更高了。在把握好原作的基础上，照顾到演唱者在力度、速度和节奏方面的特殊要求。要求伴奏一定要从音乐的整体的效果出发，用敏锐的听觉去指挥手与脑的配合，及时调整，对力度、速度包括节奏等方面整体的调控，达到与演唱者的配合达到和谐统一的艺术效果。　　4.　要想准确快速把握作品内容，伴奏不太可能做到对作品精雕

5、细刻、追求一种“慢工出细活”的标准，伴奏者必须缩短自己练习的时间，努力做到“快”，所谓“快”主要指读谱要快、构思音乐结构要快、上手弹奏要快，很短时间就可以达到配合。　　5.　翻谱子的技巧在演奏中也有着很重要的作用，关系到音乐的流畅性。翻谱快速且准确，可以减少不必要的音符丢失，使旋律、节奏、和声或低音进行等都能保持相对的完整性。所以，伴奏者需对此进行分析与设计，根据左右手在弹奏中的重要性来确定哪只手更方便翻谱，并由翻页处左右手各自的音符长短来决定取舍左手或右手以尽量保持音乐的完整性，比较权衡之后难以取舍时也不妨采

6、用提前或推迟翻谱的办法，或借用左右手相互协调，采用“代弹”的方法来解决这一问题，翻谱时应做到应冷静、准确、稳定、快速。　　　　(二)弹好伴奏的基础除了技术方面的要求外，音乐修养则是伴奏的理论支持。　　所谓音乐修养，指伴奏者对作品的音乐结构、对音乐作品的诠释能力的大小，是一种音乐审美。伴奏音乐修养直接关系到伴奏的水平。　　1.　必备的音乐理论知识包括音乐当中的调式、调性、和声、复调、曲式等方面的基础音乐知识。如欠缺这些理论基础，也就无法在理解作品的基础上弹出“表现力”，这样的伴奏就会是机械的、也就更提不上再现原作

7、音乐表现的目的。除了这些基础理论知识外，伴奏者还必须在音乐史学、美学、音乐文献等方面有足够的知识面，以此来帮助伴奏者清楚的了解音乐作品内容，准确的把握音乐作品的内涵特征起着决定性作用。　　2.　对作品的分析研究能力是诠释作品的重要基础。音乐有它要表达的内容、情绪或意境，这就需要钢琴伴奏者把自己对音乐的感受通过理解和分析变成有意识、有目的地去追求的表达方式，从乐句与呼吸、布局与安排、层次与比例、复调与声部、和声与调性、力度与幅度等方面，并力求在自己的头脑中形成一个整体性构思，把主观愿望和客观效果互相结合起来，从而

8、达到好的音乐表现效果。　　　　二、伴奏者与演唱者的合作及常见问题　　　　(一)音量的比例协调伴奏与演唱者之间的音量否平衡、音色是否统一，对音乐内容的表现有着至关重要。伴奏音量过大，不能突出主旋律，导致音乐线条不清晰，层次不明显，没有主次之分；伴奏音量过小，就不能很好地起到烘托作用，与演唱者的配合更从谈起。要想很好控制音量，分清声部层次，随时随地进行相应的增减调整。音量需要“强”时，钢琴