浅谈如何提高小学生的道德素质

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1、浅谈如何提高小学生的道德素质教师余鹏伦【论文摘要】我们怎样才能有效地提高当代小学生的思想道德素质呢？我就这个问题谈儿点粗浅的认识：1.加强对小学生感恩意识的培养；2.加强对小学生进行挫折教育；3.加强对小学生诚信教育。总之，小学生承担着继往开来的重任，在新世纪新阶段，提高小学生思想道徳素质，对全面落实科学发展观，坚持人才兴国战略，实现小康社会宏伟目标具有更加深远的意义。【关键词】加强思想道德素质教育策略挫折教育诚信教育在物质生活H益丰富、社会发展多元化的今天，小学生“心灵荒废”现象也急剧上扬，好攀比，生活消费

2、追求高档、奢华也随即盛行。物质生活的富有，导致学生思想道德素质的滑坡，这是不可忽视的重要因素.一个好习惯，也许会影响一个人的世界观；一个好品质，也许会改变一个人的成长路。那么，我们怎样才能有效的提高当代小学生的思想道德呢？下面我就这个问题谈几点粗浅的认识：一、加强对小学生感恩意识的培养中国有句俗语：“滴水之恩，当涌泉相报。”对给予自己关怀和帮助的人心存感激之情，是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会回报他人，回报社会。我校对全体学生进行一项关于“孝心”问卷调查

3、，其中，只有29%的学生能说出父母的生日，8%的学生知道父母的兴趣爱好，17%的学生愿意和父母交流。这样的结果令人吃惊，现在的孩子为何不懂得感恩？存专家指出，现在的孩子都是家庭的中心，特别是独生子女家庭，孩子成为家中的“小公主”“小少爷”，要什么有什么，享受着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的呵护和娇惯。更有些家长觉得“万般皆下品，唯有读书高”。对孩子的情感教育几乎忽略，所谓的素质教育也只是渗透在学校的思想品德教育课，传统的、情感性的东西越来越少，现代化、物质化的东西越来越多，这样培养出来的孩子自然“感恩缺失”。如何增

4、强小学生感恩意识呢？有下列措施：1、学校应着力加强培养学生的感恩思想，鼓励他们帮助父母做些实实在在的事情。在班队课和思品课中，可以为学生安排一些与感恩有关的传统故事，如《羊羔跪乳》、《乌鸦反哺》、《陈毅探母》、《吃水不忘挖井人》等对学生们进行春风化雨般的引导，唤醒幼小心灵深处的感恩的善根，使他们在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使感恩意识的形成。我还在班级的后面布置了一面“感恩墙”，让孩子们把自己在家中帮爸爸妈妈做过的事情记录下来，也可以记录父母为自己所做的事情，让全班同学都来分享为亲人服务劳动的快乐，体验父

5、母的爱之伟大。H的是让孩子明白：父母养育孩子的不易，同时父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。2、有意识有目的地培养学生的独立自主能力、判断识别事物能力。我认为：①学校可定期组织去敬老院看望老人、捡垃圾、种树等活动或在节假日让学生参加义务服务队，以此磨练他们的意志，领悟“爱别人就是爱自己”“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。②学校应经常和学生家庭沟通，建立家校互联互教机制，使右些溺爱子女的家长认识此举的错误，认识怎样才算对子女是真正的爱。3、鼓励学生深入社会进行实地调查，研宄了解社情，感知感恩意

6、识在现实生活中的重要性。在得到爱，享受爱的同时，努力付出爱，奉献爱。总之，孩子是祖国的未来、是家长的希望。弘扬感恩意识是中华民族的传统美德，加强孩子感恩教育，是做教师的义不容辞的责任。给孩子一方培养感恩的沃土，让感恩之花开遍美丽的大地吧！二、加强对小学生进行挫折教育生活在一个充满希望，又而面临学业上重压时代的当今小学生中，出现了自信心不足，害怕挫折，不能吃苦等状态。在提侣素质教育的今天，对身为独生子女进行挫折教育，提高他们心理承受能力，势在必行。1、保护学生的自尊心，帮助树立自信心自尊心是学生积极向上，克服困

7、难，自我教育的内部动力。学生在遇到挫折时，自尊心变得十分脆弱，特别需要得到爱护。对学生受挫后的某些行为，教师要有一个容忍的态度，把受挫学生看成是一个需要帮助的人，对其进行循循善诱的心理引导，切忌用简单粗暴的方法将其“拒之门外”或“一棍子打死”。教师在充分尊重学生、爱护学生的基础上，可结合实际培养学生抗挫的能力。如在全班同学面前关心他们，重视他们，给他们委派一些服务性、组织性的任务，在实际生活中锻炼自制力，增强其内部动力。同时，学生对老师的每一句话，每个眼神，每个动作都很敏感，会做出不同的情感反应。因此，教师要

8、善于发挥此机制，帮助他们树立自信心，从而有效地减轻或消除挫折感。2、引导学生正确认识和对待挫折。在学习和生活中，学生难免会遇到这样那样的挫折，教师要从理论学习和生活经验上对学生加以引导，使他们认识到：理想是美好的，但实现理想不是一帆风顺的，胜败乃兵家常事。遇到困难和挫折是人们现实生活中的正常现象，是不可避免的，不要害怕它，它就像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。老师要随时留心观察学生的言谈举止，及时