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时间:2018-10-27
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1、我国高职院校图书馆信息资源研究论文定量分析1998年,我国首批高职院校设立,至2012年,具有普通高等学历招生资格的学校共计2254所,其中高职院校1305所,2007年始建的109所高职示范院校(含9所培育院校)已成体系,标志着我国高等院校的职业教育改革与规划格局已初具规模。作为高职院校重要办学条件之一的图书馆,在发展的同时面临着教育改革、信息发展、技术革命的全面挑战。信息资源建设是高校图书馆基础性工作,决定着图书馆的发展模式、管理与服务模式及文献传递的能力,标志着图书馆服务质量及办馆水平。本文对我国高职院校图书馆信息资源建设
2、及相关研究进行统计与汇总,分析其研究的现状水平与问题所在,并提出意见与建议。1.数据与统计对象、统计方法数据于中国知X的学术总库(CJFD)与中国引文数据库(CRLD),时间范畴为1998年至2012年,共15年,选择检索字段为“篇名”,检索词与匹配关系为:“高职”OR“高专”AND“图书馆”AND(“信息资源”OR“文献资源”OR“电子资源”OR“数字资源”OR“特色资源”OR“馆藏资源”,检索日期为2013年2月1日。共检索到论文427篇,排除会议通知、非统计主题等不符合条件的文献,得到相关文献410篇。检索结果中,2012
3、年底迟于上线的为不完全统计,对于某些上线延迟时间过长无法通过以上情况统计的忽略不计。运用文献计量学方法、中国知X统计功能及相关统计软件,对所检索到关于高职院校图书馆信息资源研究的410篇论文进行统计分析。发表论文核心的划分说明:以北京大学出版社出版的《中文核心要目总览》1992年至2012年版为划分标准。连续2个版本被核定且2012年版仍被核定的为本文所指核心,否则,曾经被核定的情况列为次核心,次核心的划分,有利于客观评价某时期的水平。2.研究论文统计结果及分析2.1论文发表年度分析由表1的年代分布可知,关于高职院校图书馆信息资
4、源研究方面的论文始于2001年,仅1篇,源自河南,迟于高职院校成立3年,自2003年始才得到重视,2007年数据陡增,与2007年大力发展高职院校、建设全国高职示范校项目相关。2006—2012年,高职院校从1060所增加到1305所,增长了23%,而年度论文从27篇增加到60多篇,增长了至少122%,研究有了较大进步。至2012年底,已有28个省或直辖市高职院校图书馆的发表了信息资源研究论文。2.2论文发表分析核心,一般指少数刊载某一学科大量高质量文献的,代表着领域内的高水平、好质量、最前沿、新趋势。根据高职类论文发文的特点,
5、为了更全面地分析高职院校图书馆信息资源论文状态,将图情类次核心论文、非图情专业核心论文、本科院校学报论文综合统计分析,如表2。从表3可知,论文发表于核心的论文为44篇,占比为10.73%,非图情核心论文为13篇,占比为3.17%,其他类论文为134篇,占比32.68%,分别比2010年田崇振的统计(图情类核心8.91%,其他类核心2.04%,其他类25.36%)要偏高,而学报类的占比21.95%,比田崇振的统计(33.66%)明显偏低。一方面说明,高职院校图书馆信息资源研究论文水平出现两极分化情况,另一方面也说明,论文的整体质量
6、也逐渐提高,已不再局限于投稿方便的本校学报,而在积极地努力探求较高的研究水平。非图情专业核心共8种,多为职业教育类核心,充分反映了隶属于职业院校的特点,而历经近15年,已发表图情类核心为12种,只占该类核心20种的60%,高职院校图书馆信息资源研究的论文还有扩大影响的发表空间。表2高职院校图书馆信息资源研究论文核心分布2.3论文研究分析是论文的生产者和创造者,的状况直接决定着论文发表的数量、质量和水平[],核心对提高的竞争力、领域的学术影响力都起到了积极的带头和促进作用,研究核心有助于把握该领域研究思路,并结合本馆的实际情况,有
7、针对性地提高本馆的理论水平和实践操作能力。入选核心候为2篇或2篇以上并且发文累积最低被引6次或6次以上的为该领域核心。经分析,满足上述条件的如表4所示。表4所列以湖南、广东地区为首的核心发文篇数只23篇,占比5.61%,累计被引频次22.11%,尚未形成规模的核心群。经统计分析可知,符合发文篇数2篇以上(含2篇)的为35人,发文为82篇,占全部论文的19.76%,发文累计最低被引频次6次以上(含6次)的为28人,发文为43篇,累计被引频次为417次,占全部被引频次的53.60%,去重后,符合上述条件之一的论文的第一(含独立)为5
8、5人,发文103篇,占比25.12%,累计被引频次459次,占比59.00%。按照普莱斯定律,这些均是核心的候选人。2.4研究机构与主题分析对发文机构与文章主题进行研究,有助于对各相关机构进行比较。经统计,发表3篇以上的高职院校有36个,4篇以上的机构共11个,
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