企业参与校企合作的意愿调查与分析——以河北省企业为例

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1、企业参与校企合作的意愿调查与分析——以河北省企业为例简介　　霍丽娟1，2，　　刘新起2，　　李虎斌2，　　贾树生2，　　赵菁2　　1.北京大学教育学院，北京100871；　　2.石家庄职业技术学院，河北石家庄050081　　：通过对河北省96家企业的问卷调查，对企业参与职业教育的动因进行因素分析发现，企业参与合作教育的动因首先是追求人才素质的提高，然后是技术资源提升和知识整合、短期利益，在人才培养中追求文化融合，最后是聘用计划。影响企业参与职业教育积极性的因素依次是企业的利益得不到实现、缺乏合作机制、政府缺少相关政策引导以及缺乏系统的保障机制，这些因素直接影响了企业在参与过程中的

2、行为。　　关键词：校企合作；企业参与；职业教育；意愿　高技能人才的成长和培养需要学校、企业的共同参与。从当前校企合作现状来看，表现为院校方积极响应，企业参与合作的积极性不高，合作项目中企业参与的深度不够。院校属于教育部门，企业属于经济部门，作为两种不同性质的组织，其组织目标、结构、管理和任务有着显著的不同，作为人才供方和需方，存在着不同的价值判断和观念意识的偏差，而这种偏差应该在双方共同参与培养高技能人才的过程中趋于最小化。当前经济技术的发展和进步，使得企业必须获得并保持核心竞争力才能够生存，而竞争优势的获得和保持需要不断地创新技术，优化管理，拓展业务，因而企业对各层次人才的需求

3、相应提高。企业对于适应自身发展的人才的需求是其参与职业教育的目的。　　企业对人才的需求标准、数量与行业在本区域的发展相关。高职院校的主要任务是培养适应劳动力市场需求的技能型人才，在市场经济中，毕业生在工作中的表现和就业质量与院校的教学质量和声誉有着直接的关系，关系着院校的生存和发展。因而院校与企业建立互利共赢的伙伴关系，共同参与高技能人才培养过程能够使双方共同发展。作为高职的研究者和实践者应从企业的视角，分析企业参与职业教育过程中的参与度和影响因素，了解和分析企业参与职业教育的意愿、行为规律及需求，有利于高技能人才的培养质量，对于政府制定相应的政策和制度，院校选择适应的合作方式和

4、人才培养模式有着重要意义。研究资料显示，JenniferYoung（1997）编制的“针对雇主的国际比较研究”[1]中的量表对国际上聘用合作教育学生的企业进行了调查，得到了有价值的数据。此问卷中的量表部分用在我国应用型本科院校的校企合作调查中，显示管理和指导学生所花费的时间和精力、时间安排、学生安全和经费问题是制约大多数企业参与合作教育的主要因素，企业秘密、学生产出少、员工编制、合格学生和设施及场地等问题在不同程度上影响着很多企业参与合作教育的积极性[2]。而针对高职教育层次的企业参与障碍及意愿方面的调查，张利痒、杨希（2006）通过对全国114家企业的问卷调查研究了企业在参与职

5、业教育决策时的影响因素[3]，但是对某一区域的企业参与职业教育的意愿以及参与何种形式合作的调查未见有相关的实证研究。　　课题组在与河北省内五家企业的访谈基础上，对JenniferYoung（1997）中的量表进行修改，调整为20项，设计编制“河北省高技能人才培养状况调查问卷（企业卷）”。本研究采用SPSS17.0软件对河北省内部分企业参与职业教育的动因及影响因素进行了数据分析。问卷发放的范围是河北省内与高职院校进行合作和没有进行合作的企业。研究试图发现企业对高职院校毕业生的满意度以及对人才的知识、技能等各项素质的要求，企业参与职业教育的动因、影响企业参与职业教育的因素、分析企业在

6、参与过程中遇到了哪些实际问题，愿意参与何种形式的合作，从企业发展的视角，观察和分析企业对政府支持方面和力度上的需求以及影响企业参与职业教育的因素。　　一、企业对人才的有效需求分析本研究共调查企业150家，通过X上发放问卷，回收有效问卷96份，回收率为64%。参与答卷的企业中有50家小型企业，24家中型企业和22家大型企业。企业的性质分别15家国有企业，12家集体企业，54家私营企业，6家外资企业，9家合资企业。产业上划分有36家属于第一产业，24家属于第二产业，36家属于第三产业。　　相关统计资料显示，河北省企业仅有技术工人100.7万人，其中技师、高级技师只有4.9万人，仅占技

7、术工人总数的4.8%，特别是在装备制造、冶金煤炭、建材建筑、石油化工、电子信息、制药技术、纺织服装、商贸服务、现代物流等重要产业中，高技能人才严重短缺[4]。调查显示，82.4%的企业认为在本行业内和企业内部高技能人才严重缺乏或缺乏。所有企业的招聘对象均选择了应届本科毕业生、应届高职毕业生和行业中有一定工作经验人员。表明企业均认识到人力资源的重要作用。调查显示，高职院校毕业生存在的问题，表现在专业技术能力不高和招聘后不能够直接上岗两个方面。这说明企业要求新入职的技能型人才能够在较