丁家嘴小学学校自主发展规划

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1、重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校学校自主发展规划根据《

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3、家中长期教育改革和发展规划纲耍》、《重庆市中长期教育改革和发展规划纲要》、《南川区教育十二五、十三五规划》、《重庆市南川区学校综合目标及领导班子考核办法（试行）》【南川教工委〔2015〕25号】等文件精神，结合学校实际制定本规划，以引领学校向更好方向发展。一、学校概况丁家嘴小学坐落子金佛灵峰西麓，石钟溪河畔（南川区南城街道石林社区4组），背靠金佛III丙坡，紧邻天星小镇。学校现有教职工37人；小学9个班，学生406人；幼儿园4个班，学生141人。学校有完善的制度建设保证学校工作的顺利开展；敬业

4、的教师群体保证育人工作的扎实冇效；规范化的教学管理推动教学有效性；系列化的徳育工作初步探索育人的途径；先进的办学理念引领学校的健谈发展。学校坚持“天上星亮晶品”的办学理念，既符合现代教育发展的方內，又切合我们农村学校办学实际。二、办学思想体系学校紧紧天i小镇建设和金佛hi旅游文化确定学校的基本发展思路，以“天上星亮晶晶”为办学理念，“德育为先，尊重个性，全面发展，人文见长”的宗旨，以“我是天上星最亮的一颗”为个性发展好特长发展目标。统筹三个发展“学生发展、教师发展、学校发展”；实施叫人创新“德育创新——幵展感恩教育，体验感恩幸福；教学创新——构建尊重星级课堂，

5、体验学习幸福；活动创新——创设星级活动，体验成功幸福；管理创新——实施文化管理，贯彻星级教育”；实现五大口标“学会做人，学会学习，学会健康，学会审美，学会劳动”。m绕“星”字来打造特色，逐步将老师打造成星级教师，课堂向星级课堂打造。学生打造成星级学生，最终将学校打造成星级学校，让学校成为金佛山亮丽的一道风景线。1.育人理念确立以“天上星亮晶晶”为办学理念，以“我是天上星最亮的一颗”为个性发展好特长发展目标。具体涵义为：“星”，就是星星的光辉，正如南朝宋的鲍照在《芙蓉赋》里所表达的一样，“上星光而倒影，下龙鱗而隐波”，可见星光之璀燦。在我校的办学理念里，“星”指

6、学生，这些可爱的孩子。学生是祖国的花朵，他们是最纯洁最可爱的天使，他们用&己的健康，自己的单纯，自己的善良，带给这世界别样的色彩。他们是父母的一道亮晶晶的光，带来了更加幸福的生活；他们是学校的一道亮品晶的光，带来了更多的神奇创意；他们是社会的一道亮晶晶的光，带来了更加美好的未來。他们就是真正闪耀着光芒的星星，一颗又一颗，缀满整个星空，带给世界绚丽的光环。“星”也指老师，老师就像是星星一样，发出点点的光芒。古诗云：落红不是无情物，化作春泥更护花。如果学生是星光，那么学校就是天空，老师就是恒星。很多的星星本来是不会发光的，但是因为有恒星，它们不再黑暗，一闪一闪地点

7、缀着广博的天空。老师就像是恒星，他们默默地燃烧着自匕，把自己的知识，自己的人生经验，通通汇聚一团，再一点•一点灌输给如星星般的孩子们。如果老师是星光，那么学校就是空气，学生就是受星光滋养的生物们。星星那闪耀的光芒，通过空气，照耀着大地万物，滋养着它们。学生在这里，将会感受到家庭亲情的温暖，将会学到最现代最实用的知识，将会在这里度过最有趣最充实的童年。1.课改理念尝试成功一一0主成功，形成“学、讲、思、练”三阶段成功模式：帮助成功一相结合的课堂教学模式。•减少接受式孕3，增加吋空维度——减少传授模仿，增加尝试探索；方法维度体验式学习；目标维度——知识、能力、人格

8、和谐发展。四个注重：注重多元目标的实现，注重多元学习方式的整合，注重知识发生、发展、应用的过程，注重联系生产、生活实际。2.管理理念管理育人“三要素”：积极的期望，成功的机会，鼓励性评价。管理思路“三耍点”：管理为基，队伍为木，质量为魂。管理策略“三要义”：目标引领，关键突破，措施优选。管理过程“三耍领”：确立工作标准，完善制度文本，规范工作流程。三、发展目标1.办学目标实施“星级教育”的管理和教育模式，建立体现优秀比族传统的校园文化。经过五年的努力，深化“星级教育”的办学特色，教育教学质量达到区内中等水平、社会认可的合格加特色的新优质农村学校。2.分目标(1

9、)学校管理：探索符合学校特点的成功星光教育“精细化”管理模式。实施干部教师队伍“三五六八工程”，将学校干部教师队伍建设、管理、培训列入学校校本整体规划，促使干部成为学校各个部门优秀领导者，不断推进管理创新。“三”：抓好三项制度(1)坚持和完善例会学习制度，汲取经验，加强沟通，协调解决实际问题。(2)坚持和完善科学决策制度，解决民主集中问题。(3)坚持和完善廉洁勤政制度，解决群众H题。同时把校务公开、社会公示、民主评议落到实处。“五”：“五个加强”(1)加强学习。不断提高干部队伍的文化素质，学习政治理论知识和业务理论知识。(2)加强培训。不断提高学校干部的管理水

10、平和实践能力。走出去，请进来，拓宽渠道