02全国卷第41题解题指导与训练——图表信息类(二)

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1、撰写：黄凌时间：201605普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）第41题专项指导与训练二、图表信息提取类图表信息提取类的考查方式经常以表格、地图、统计图、柱型图、曲线图等形式出现，但万变不离其宗，这一节就此专题进行讲解。一、表格式表格式的解题技巧三点很关键，一是划分层次，二是合并同类项，三是结合时间分析原因。1．（2015·新课标全国全国Ⅱ卷·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料表21950～2008年我国部分节假日一览表表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。【考点】现代中国物质生活和社会习俗的变化——节假日变化【解析】观察表2

2、，找出我国节假日变化的趋势，例如从1950年与1995年—2008年，法定假日总天数从少到多，小长假出现和增多，从2008年开始成为法定假日的传统节日种类增多等，选取任一趋势，结合史实对变化趋势的原因进行说明。【答案】评分说明：正确指出材料反映的一种变化趋势，如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等，根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。示例：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。（4分）10撰写：黄凌时间：201605原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民

3、生。（8分）（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）2．（2016·黑龙江大庆一模·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料表21949—2022年我国举办或即将举办的国际大型体育赛事一览表赛会年份1949—19891990200820102011201520192022亚运会－北京广州杭州夏季奥运会－北京世界游泳锦标赛－上海世界田径锦标赛－北京男篮世界杯－北京南京等冬季奥运会－北京张家口表2能够反映我国举办或即将举办的国际大型体育赛事变化的多种趋势，指出其中一种变化趋势并说明其形成的原因。（12分）【考点】改革开放以来中国体育事业的发展【解析】根据图表分析得出：从1949

4、到2022年，可分为两个阶段：第一个阶段：1949—1989年，并没有国际大型体育赛事在中国举办；第二阶段：1989—2022年，可以看到中国举办国际大型体育赛事的种类不断增多，而且在2022年出现一年举办两次大型体育赛事的现象，不难看出时间的临界点即是对外开放。因此，根据分析，趋势很容易总结：改革开放后，举办大型体育赛事种类增多或举办大型体育赛事频次增加。原因的分析可从经济实力、政府政策、国际影响力、中国体育事业的发展、体育事业的社会化等角度进行作答。【答案】示例：趋势：改革开放后，举办大型体育赛事种类增多或举办大型体育赛事频次增加。（4分）原因：（8分）改革开放后，我国经济发展，综

5、合国力增强；国际影响力扩大；政府的大力支持；在国际大型体育赛事上，竞技体育成绩突出；群众性体育不断开展；举办国际大型体育赛事取得成功。（此示例不作为唯一答案，其他言之有理也可赋分。）10撰写：黄凌时间：201605二、地图式地图式一般以中外古近进行对比，这一般涉及到社会的转型。解答此类题型一看文字，二看时间，三析转型。如有小图，大图小图结合看，小图往往可以看出不同。1．（2013·新课标全国全国Ⅰ卷·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。图9东汉十四州示意图图10唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学

6、知识予以说明。【考点】中国古代的政治经济发展。【解析】本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。两副图片反映了从东汉到唐开元年间地方行政区划的变迁。解答本题的关键是理清具体的变迁是什么，找准变化，然后再从政治、经济等角度分析说明原因。例如可以从汉代唐代地方区划分布的区域分析变化，并结合经济重心逐步南移这一史实予以说明变化的原因。还可从地方州名与道名角度分析变迁，并结合山川地理形势说明变迁的原因。【答案】示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。说明：唐代“道”的划分更

7、注重山川地理形势。我们认为，除“参考答案”提供的两个角度外，考生还可从以下角度思考作答：信息1：汉代各州范围较大，唐代长江流域各道范围较小；说明1：唐代长江流域社会经济有了较大发展，中央对长江流域控制加强。信息2：与汉代相比，唐代南方地区行政区划明显增加；说明2：中央管辖版图扩大，唐代行政区划更加发展。10撰写：黄凌时间：201605信息3：吐蕃、南诏、流求出现在唐代版图中。说明3：汉至唐边疆民族关系有所发展，与中原联系加强，民族进一步交流、融