正文描述:《初三物理辅导计划参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初三物理辅导计划参考 初三物理辅导计划(一) 从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点,主要表现为: 一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。 二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎,上课发言也不积极。针对这一情况,我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。 二、具体工作目标和措施 (一)、发现闪光点,创造成功的机会。 对学习有困难的同学,
2、要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,初三物理辅导计划参考 初三物理辅导计划(一) 从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点,主要表现为: 一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。 二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎,上课发言也不积极。针对这一情况,我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。 二、具体工作目标和措施 (一)、发现闪光点,
3、创造成功的机会。 对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心,多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。 (二)、用爱心去温暖,用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着
4、后进生,时刻为他们着想。 (三)、教给方法,提高兴趣 后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如:定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写。叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 (四)、结对帮助,齐抓共管 充分发挥家
5、长学校的管理作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行“小灶”辅导。 (五)、持之以恒,巩固习惯 后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,我们一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,”反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。 “十年树木,百年树人”,我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生
6、心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。 初三物理辅导计划(二) 一、原则:运用教改模式,优化物理复习 以教学大纲为依据,以中考说明为标准,以课本、《中考任我行》为具体内容,全面、深入地进行总复习。具体如下: 1、目标性原则:针对大纲、教材和学生实际,复习中突出重点、分解难点、抓住疑点,找关键点,确保基础知识的覆盖率和重点知识的重复率,要即照顾不同层次学生的共性要求,又要因材施教面向全体学生。认真地制定计划,有条不紊,分阶段有序进行复习。 2、典型性原则:复习的内容在内容和方法上具有典型性和代表性,能反映重
7、点概念和规律的本质及特征。对物理知识主干中的重点、难点、相似点、易混淆点应加以重点分析、综合和归纳,借此使学生对有关的物理概念和规律的理解逐步完善,分章节、分层次、分板块进行复习,必须拎出重点,抓住“典型”内容,进行铺开、举一反三;必然纲举目张,温故知新,扩大知识面,从而贯通规律,使知识更加条理化和系统化。 3、思维性原则:复习时有意地引发学生联想思维,承上启下,前后对比,尽量使发散和幅合思维有机结合起来,尤其要运用正迁移排除模糊不清的负迁移,而获得深层次的正迁移认识。 4、实践性原则:学生掌握概念和规律,必须通过实践/实验,经
8、过分析和判断方能上升到理性认识,复习中贯彻实践性原则必须注意:首先让学生对重点的内容和精华、创设条件让学生通过综合实验加以探究,验证和分析归纳;其次引导学生要理论联系实际,强调综合和灵活运用,事实证明,理性认识掌握在于指导人们实践,而
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。