在抓项目抓企业抓党建工作会议上的总结讲话稿

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的在抓项目抓企业抓党建工作会议上的总结讲话稿　　同志们：　　这次全县"三抓"工作会议，虽然时间很短，但主题鲜明、重点突出、简洁务实、意义重大，是一次总揽全局、统筹发展的大会，开拓创新、与时俱进的大会，鼓舞人心、催人奋进的大会。郭书记的讲话，从全局和战略的高度，全面总结了县十三届一次党代会以来全县经济社会发展的基本经验，深入分析了当前全县经济社会发展的形势，提出了今年工作的总体思路和目标要求，明确了落实工作的保证措施；杨县长的讲话紧紧围绕"511"计划，全面安

2、排部署了今年的经济工作，突出了"五个方面"、"十大项目"和"十件实事"，进一步明确了任务，提出了要求。会议突出发展抓项目、改革抓企业、保证抓党建这一总体要求，具有很强的思想性、指导性和操作性；兑现了XX年经济考核责任书；三个单位的表态发言，思路清、决心大、措施实，令人振奋。会议确定的奋斗目标、总体思路、发展战略和主要措施，符合我县实际，符合全县人民的共同愿望，贯穿着强烈的发展意识和改革精神，为促进我县经济社会发展指明了方向、吹响了号角、擂响了战鼓，必将掀开华亭经济社会发展史上崭新的一页。下面，我就贯彻落实会议精神讲四点意见。围绕学校工作全局坚持突出维权职能

3、推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　一、抓落实必须统一思想　　贯彻落实好会议精神，首先要用会议精神统一全县各级各部门的思想。这次会议的主要精神可以概括为：咬定发展抓项目不松口，认准改革抓企业不松手，坚持保证抓党建不松劲，集中力量，攻坚破难，全面完成XX年"511"计划。各乡镇、各部门要层层召开会议，采取多种形式，广泛宣传动员，将会议精神传达到各个层面，把全县人民群众的思想统一到抓项目、抓企业、抓党建

4、上来，统一到推进"五个加快"、实现"四大目标"、建设小康华亭上来，统一到全面完成XX年"511"计划上来，使全县上下牢固树立"好中求快，拼抢赶超"的发展意识，"抢先一拍，领先一步"的机遇意识，"不进则退，慢进也退"的忧患意识和"前有标兵，后有追兵"的竞争意识，最大限度地调动各方面的积极性，把目标任务分解到位，把工作压力传递到位，把具体要求落实到位，在全县上下营造一个人人想发展、议发展、抓发展的良好氛围，共同开创各项工作的新局面。　　二、抓落实必须抓主抓重围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育

5、人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　思路清，才能方向明，才能少走弯路，才能事半功倍。这次会议确定的今年全县经济发展的大盘子、大思路、大目标、大措施，是中央、省、市精神与华亭实际相结合的产物，是全县工作的宏伟蓝图和行动纲领。全县各级党政组织要紧紧围绕财政增长、企业增效、农民增收，以小康建设为统揽，以项目建设为支撑，以深化改革为动力，以加强党建为保证，以"十大项目"、"十件实事"、84个经济社会发展典型为载体，全力推进"五个加快"，千方百计大上项目，尽心竭力多办实事，积极深

6、化企业改革，全面加强党的建设，努力实现"五化"建设的新突破。在项目建设上，突出研究政策、研究市场、发挥优势，优化服务、强化管理、确保效益；在企业改革上，着力推进制度创新、管理创新和技术创新；在党的建设上，坚持抓基层打基础、抓班子带队伍、抓作风树形象，为促进全县经济超常规、跨越式、快发展优化载体、注入活力、提供保证。各乡镇、各部门、各企业要紧扣会议主题，认真消化吸收，进一步理清各自的发展思路，确定各自的工作重点，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，抓事关全局、牵扯长远的大事，各走各的创新路，各打各的优势仗，创造性地开展工作。　　三、抓落实必须抓好典型围绕学校工作全局

7、坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　抓典型既是一种重要的工作方法，也是一项重要的工作任务。列入今年"511"计划的84个经济社会发展典型和从中筛选上报市委重点督查的42个典型，是经过全县各级反复讨论、精心筛选确定的，是全年经济工作的重中之重。载入蓝皮书，就是军令状，就是硬任务，必须高质量、高标准、按时限全面完成。县委郭书记在去年重点工作督查总结会上指出，"各级领导特别是主要领导不抓典

8、型是失职，不会抓典型就是不称职"。对此，必须引起大家的高度重视，对