主题班会教案:敬廉崇洁 诚实守信

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1、主题班会教案:敬廉崇洁诚实守信文章来  源初中教师网w9  1  主题:敬廉崇洁诚实守信  一、活动目标:  让学生懂得廉洁教育从我做起,要讲诚信话,做诚信事,并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们“以廉为荣,以贪为耻”的意识和文明守法观念,从不抄袭作业、考试作弊、言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑,洁身自好,做一个诚信守法的人。  二、活动准备:  阅读敬廉崇洁德人物事迹  排练诚实守信的小品  收集关于“诚实守信”的名言及故事.  辩论会的准备工作  布置教室  三、活动内容:  1

2、、话题导入,揭示活动课题  2、廉洁人物介绍  3、主题班会教案:敬廉崇洁诚实守信文章来  源初中教师网w9  1  主题:敬廉崇洁诚实守信  一、活动目标:  让学生懂得廉洁教育从我做起,要讲诚信话,做诚信事,并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们“以廉为荣,以贪为耻”的意识和文明守法观念,从不抄袭作业、考试作弊、言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑,洁身自好,做一个诚信守法的人。  二、活动准备:  阅读敬廉崇洁德人物事迹  排练诚实守信的小品  收集关于“诚实守信”的名言及故事.  

3、辩论会的准备工作  布置教室  三、活动内容:  1、话题导入,揭示活动课题  2、廉洁人物介绍  3、主题班会教案:敬廉崇洁诚实守信文章来  源初中教师网w9  1  主题:敬廉崇洁诚实守信  一、活动目标:  让学生懂得廉洁教育从我做起,要讲诚信话,做诚信事,并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们“以廉为荣,以贪为耻”的意识和文明守法观念,从不抄袭作业、考试作弊、言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑,洁身自好,做一个诚信守法的人。  二、活动准备:  阅读敬廉崇洁德人物事迹  排练诚实

4、守信的小品  收集关于“诚实守信”的名言及故事.  辩论会的准备工作  布置教室  三、活动内容:  1、话题导入,揭示活动课题  2、廉洁人物介绍  3、廉洁大家谈  4、诚信故事讲演  5、诚信之小小辩论会  6、诚信小品  7、诚信大家谈:面对诚信的危机,学生怎么做。  8、班主任小结  四、活动过程:  一、感悟廉洁  张:廉洁是一种美德,受人爱戴,廉洁可以使人抵制物欲横流。牛玉儒、任长霞、梁雨润、……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着,也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮,他们那震撼人心的动人事迹,高扬着一身正

5、气和民族精神。下面请王洁同学介绍《任长霞》生平。  (她是一个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩,先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她在民间亦是一个传奇人物:八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事,那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮;鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景,任长霞的死有群众十里长街送别,她40年的生命让人感动了。(PPT)  罗:任长霞的这种

6、一心为民,立党为公的精神现在有,历史上有,我们身边有,下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁、诚实守信的故事。  (徐颖、邱于珊等,并欣赏有关廉洁人物的心声)。  张:人的死有重于泰山,有轻于鸿毛。你是怎样理解廉洁二字?面对前路,你选择怎样的人生?下面同学们结合前面的例子进行讨论,并发表自己观点。  (同学发言)  二、追求诚信  罗:感谢同学们的热烈发言,毛泽东同志说得好,我们青年人朝气蓬勃,好像早晨八九点钟的太阳,社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上,所以当被牛玉儒同志“燃烧自己,照亮大家”、

7、任长霞同志“立警为公、执法为民”的可贵精神所感动时,我们更应该从我们做起,从小事做起,讲诚信话,做诚信事,不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星,努力学习。  张:诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。  罗:对于诚信相信每个人都有自己的理解。那么,同学们又是怎么理解的呢?  (同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法)  罗:同学们自己收集了许多小故事,通过与故事中人物的沟通,让我们知道

8、讲诚信是多么美好的事。下面欢迎朱天骏讲诚信故事。  (讲述了一个刚考上北大的年青学子去办入学手续,但因为行李太多,太笨重很不方便,就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月,火辣辣的太阳烤着大地,他忙得满头大汗,终于把事办完了。在去拿行李的途中,年轻人还想着:老爷爷

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