成都2010年中考城区录取分四批次 加分政策有变

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1、成都2010年中考城区录取分四批次加分政策有变　　成都市2010年中招有关政策昨日出台，今年中考考试时间定在6月12日、13日，考试科目共设语文、数学、英语、物理、化学、体育六科。今年还对中考两类高中加、降分政策进行了调整，包括“奥数”在内的所有学科类竞赛获奖均不享受加分。　　中招政策和相关工作安排，考生和家长可向考生就读的初中学校以及各区县招办咨询，也可登录成都市招生考试网查看。　　核心阅读>>>　　■对中考两类高中加、降分政策进行调整，“奥数”等学科类竞赛获奖均不享受加分　　■今年成都市高中阶段教育学校统一招生录取，按时间先后分为四个批次进行　　■坚持指标到校生政策，将省级及以上示

2、范性普通高中部分统招计划分配到初中学校　　考试　　六科考试体育提前　　2010级初中毕业生中考考试科目共设语文、数学、英语、物理、化学、体育六科，升学成绩满分为700分。　　其中，体育考试在九年级下期4月底以前单独进行，满分50分；九年级结束时，语文、数学、英语、物理、化学五科的毕业考试与升学考试一并进行。物理、化学实验操作考试单独提前在4月份举行。　　考试具体时间安排为：6月12日考语文、物理和化学，6月13日考数学和英语。　　体育考试的项目包括坐位体前屈、立定跳远、长跑。　　为保证公平公正，五城区和高新区的体育考试每区设一个考点并统一组织实施，做到考试场地条件统一、测试标准统一、测

3、试仪器统一，长跑测验一次。　　录取　　城区录取分四批次　　今年成都市高中阶段教育学校统一招生录取，按时间先后分四批进行。被前面批次录取的学生不再参加以后批次的录取。　　第一批：民办普通高中、中职类学校提前招生，中职类学校直升生，指标到校生，艺术体育特长生，空军飞行学员早期培训基地预备班，中国民航飞行学院后备人才基地班、“宏志班”以及其他按规定提前录取的考生。民办普通高中、中职类学校在本批未录取满额的，还可在第四批参加录取。　　第二批：省级及以上示范性普通高中。　　第三批：五年制高职、师范。　　第四批：市级示范性普通高中，一般普通高中，民办普通高中，中职学校，报考本批学校的学生均可兼报。

4、　　按省教育厅的要求，今年继续坚持指标到校生政策，将省级及以上示范性普通高中部分统招计划分配到初中学校。　　为了给希望就读中职类学校的学生提供方便，考生可凭《成都市高中阶段教育学校统一招生提前录取志愿卡》参加中职类学校提前录取以及中考后网上填报中职志愿等办法就读中职类学校。　　同时，为确保学校稳定和学生权益，今年坚持在招生前对各类中等职业学校进行招生资质公示，对办学条件差、办学质量难以保证、管理不力、办学行为不规范的学校，要控制其招生规模或限期整改、暂停招生。　　加分　　加分降分政策有变　　城区两类高中招生的加分分为三类：身份类、素质教育类和过程评价类。　　身份类加分：少数民族考生加5

5、分，归侨、归侨子女、华侨子女、港澳台籍考生，符合规定的留学人员子女加5分，烈士子女加20分，一至四级残疾军人、因公牺牲军人的子女加10分，驻边疆国境的县、沙漠区、国家确定的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女加20分。　　素质教育类加分：细分为科技类、体育类和艺术类，分别有5项、4项和3项。其中，2007年9月1日以后，在教育部与科技部共同组织的全国科技发明创造比赛中获一等奖及以上者加10分，成都市或四川省学生优秀艺术人才选拔赛获一等奖者加5分。　　过程评价类加、降分：2007年9月1日以后获市级以上表彰的三好学生、优秀学生干部的加5分。如果综合素质评价为A等和B等，报

6、考省级或者市级及以上示范性普通高中的正常录取，如果综合素质评价为C等，在报考省级及以上示范性普通高中时要降10分，报考市级的正常录取；如果综合素质评价为D等，在报考省级及以上示范性普通高中时要降20分，报考市级的要降10分。　　在录取中，若考生可享受多项加分政策照顾，除烈士子女或少数民族考生可以累加一项最高额加分照顾外，其他考生只享受一项最高额的加分。　　包括“奥数”在内的所有学科类竞赛获奖均不享受加分。　　郊区县两类高中录取的加、降分政策由各郊区县招委、教育局参照城区政策制定。　　政策解读>>>　　□成都七中育才学校校长、锦江区教育局副局长张军　　解决了社会关注的热点问题　　我很欣喜

7、地看到今年成都市的中考政策，较好地解决了当前社会关注的热点问题。今年的中考政策体现了三个特点：一是今年中考政策坚持将学生综合素质评价作为中考招生的参考，体现中考政策全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的导向。　　二是坚持指标到校生政策，将省级及以上示范性普通高中部分统招计划分配到初中学校，明确要求对享受政策的对象、程序、结果等进行公示。　　三是对中考加分政策进行了适当调整，凸显了中考政策力求推进素质教育，尊重学生个体差异，促进学生个性发展的特点。