苏教版一年级下数学期末复习教案

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1、复习（1）教学内容：教材第100～101页期末复习第1～7题。教学目标：1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学过程：一、导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。板书课题：复习100以内的数。二、复习100以内的数。1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。十个十个地数，从10数到100，五个五

2、个地数，从5数到100。(2)完成100页“期末复习”第1题。按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？(3)完成100页“期末复习”第2题。老师说明题意并指导学生完成。①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。2、复习数的组成和数的比较大小。(1)出示“期末复习”第3题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和

3、几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？3、小结。刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？三、复习平面图和简单的统计。1、出示第5题仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？学生独立完成、集体交

4、流，你是怎样知道的？4、出示第6题仔细观察并提问：想一想怎样统计比较合理、科学？独立完成5、出示第7题仔细观察并提问：要求应找回的钱，你是怎样想的？板书：付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱假日小队教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第96-97页。教学目标：1、通过本次活动，帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法解决，培养初步的提出问题的能力。2、通过解决简单的实际问题，比较熟练地口算100以内的加、减法。3、使学生初步获得一些数学活动的经验，学习与他人合作交

5、流，积累积极的数学学习情感。教学重点：通过活动培养学生初步的提出问题和应用知识解决问题的能力。教学难点：引导学生收集信息、提出可解决的问题。教学资源：情境图教学过程：一、谈话导入假日里，你们小队都开展了哪些活动？二、整体感知1、出示挂图。师：让我们来一起参加图中小朋友的假日小队活动。仔细观察：有哪几个假日小队，分别给他们小队取个名。学生小组讨论，全班交流：（1）文娱演出小队；（2）摄影小队；（3）护绿小队；（4）收废电池小队。三、提出问题，解决问题1、师：这么多小队，你最想参加哪一个呢？根据学生回答，集体讨

6、论其中一个小队。如：文娱演出小队。师：仔细看图，你知道了什么？生：唱歌的有15人，伴奏的有3人。师：你能提出什么问题吗？生1：参加演出的一共有多少人？列式：15+3=18，口答（略）生2、唱歌的比伴奏的多多少人？列式：15-3=12，口答（略）师：小明想知道这次演出一共有多少个节目，主持人这么告诉她：“这是第19个节目，后面还有4个节目”。你能帮小明算出一共有多少节目吗？生：列式19+4=23师：说说你是怎么想的？说明：第19个节目是指连同这个节目在内演了19个。2、小朋友喜欢照相吗？我们的小摄影师正在给小

7、朋友们拍照。仔细看图，你知道了什么？生：已经照了29张，还有9个小朋友没有照。师：现在你想到些什么？师：剩下的胶卷够其余的每人照一张吗？说说你是怎么想的？生：一盒胶卷有36张，29+9=38，36张是不够的。师板书29+9＞36。师：那怎么办呢？（让学生充分发表意见）3、爱绿护绿已经成为小朋友的自觉行为。瞧，“护绿小队”行动起来了！根据学生回答出示：一共有35棵小树苗，浇了一些，还有8棵树苗没有浇。已经浇了多少棵？学生列式：35-8=27，口答。4、还有三个女小朋友在干什么？听听她们说些什么？（可以先给每个

8、人取个名字，如穿红衣服的就叫小红，穿绿衣服的就叫小青，穿白衣服的就叫小白。）5、根据学生回答出示：小红收了9节废电池。小青收了35节废电池。小白收了20节废电池。师：你能提出哪些问题？四人学习小组讨论，交流自己提出的问题，还可以列式回答。全班交流，整理问题。提出用加法计算的问题：（1）小红和小青一共收了多少节废电池？（2）小红和小白一共收了多少节废电池？（3）小青和小白一共收了多少节废电池？（4）三个人一共收了多