河南省2016级地理学业水平考试范围与标准

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1、2016级地理学业水平考试范围与标准地理必修一一、宇宙中的地球1.描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球太阳系中一颗既普通乂特殊的行星。(1)说岀天体、天体系统等概念的基本含义，知道宇宙中的天体类别。(2)说明天体系统的层次划分，理解不同级别的天体系统的关系。(3)阅读“太阳系模式图”，说出太阳系的概况，并从地球在太阳系中的位置等方面，阐述地球所处的宇宙环境。(4)运用有关太阳系模式图及八大行星的有关资料，说明地球是一颗既普通乂特殊的行星，以科学的观点认识宇宙，并学会比较分析的学习方法。(5)解释地球上存在生命的条件和原因。2.阐述太阳对地球的影响。(1)说出太阳辐

2、射的概念及其纬度分布规律。(2)举例说明太阳辐射对地球的影响。(3)说明太阳大气层的分层。(4)结合实例，分析说明太阳活动(主要是黑子的耀斑)对地球的影响。3.分析地球运动的地理意义。(1)阅读“地球自转示意阁”，说出地球自转的方昀、周期和速度。(2)说明昼夜更替的成因及周期。(3)说山地方吋的概念及其产生原因，联系实际进行简单的地方吋和区吋的计算。(4)知道在地转偏向力的影响下，水平运动物体在南、北半球的偏向，懂得地转偏向力对大气环流、洋流及河流的影响。(5)联系所学知识，分析说明地球自转的地理意义。(6)阅读“地球公转示意图”说出地球公转的方向、轨道和周期，分析

3、说明地球公转速度的变化规律。(7)阅读“黄赤交角示意图”，说出黄赤交角的概念，解释由于黄赤交角的存在而导致的太阳直射点的回归运动。(8)绘制“太阳直射点移动轨迹示意图”，说出太阳直射点回归运动的规律。(9)分析说明昼夜长短及正午太阳高度的纬度变化规律和季节变化规律。(10)解释叫季和五带的主要成因，绘图说明五带的划分。(11)联系所学知识，解释地球公转的地球意义。(12)观察由于地球A转或公转所产生的一些地理现象，例如由于正午太阳高度的变化引起正午影子长短的变化等，从屮发现问题、研究问题，初步学会科学研究的方法。4.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。(1)阅

4、读“地球内部圈层示意图”，说出地球内部各圈层的名称及划分的依据，并概括地球内部各圈层的主要特点。(2)说出岩石圈的概念和组成。(3)阅读“地球外部圈层示意阁”，说出地球外部各圈层的名称，并概括地球外部各圈层的主要特点。(1)举例说明地球外部圈层结构与人类活动的关系。二、自然环境中的物质运动和能量交换1.运用示意阁说明地壳内部物质循环过程。(1)知道地壳是由岩石组成的，解释三大类岩石的形成过程及其主要特征。(2)阅读并绘制简单示意图，说明地壳内部物质的循环过程。2.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。(1)说出内力作用的能量來源及其主要表现形式。(2)知道A

5、力作用形成的主要地质构造(如背斜、句斜和断层等)，解释地质构造对地表形态的影响。(3)举例说明板块运动对地表形态形成的作用。(4)说出外力作用的能量来源及其主要表现形式。(5)举例说明流水、风力、冰川等外力因素对地表形态的塑造。(6)结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。学会用运动、变化的观点看待地表形态的形成与演化。3.运用图表说明大气受热过程。(1)说出太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、热力环流、水平气压梯度力等概念的基本含义。(2)阅读“地球表而受热过程示意图”，说明太阳辐射、地而辐射和大气逆辐射之间的关系。(3)阅读“地酣辐射使大气增温示意图

6、”，解释地面辐射是近地面大气的主要的、直接的热源。(4)分析说明引起大气运动的根本原因。(5)阅读“热力环流形成示意阁”，分析说明热力环流的形成过程。(6)绘图说明海陆风、城市风和山谷风的形成。(7)阅读“在水平气压梯度力作用下形成的风示意图”，说明形成风的直接原因。(8)阅读“在水平气压梯度力与地转偏向力作用下形成的风(北半球)示意图”和“在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下形成的风(北半球)示意图”，说明水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响，并在等压线图上判断某地的风昀。4.绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带风带的分布、移动规律及其对气

7、候的影响。(1)说出大气环流的概念和作用。(2)说出全球气压带、风带的名称的分布。(3)从太阳辐射的纬度差异、热力环流、地转偏向力等方而，解释全球气压带、风带的形成。(4)阅读并绘制“全球气压带、风带分布示意图”，说明全球气压带、风带的分布规律。(5)阅读“气压带和风带的季节移动示意图”，说明气压带、风带季节移动规律。(6)分析气压带、风带及其季节移动对气候的影响，说明世界主要气候类型的成因、分布和主要特征。(1)阅读“东亚季风图”，说明东亚季风的形成原因及主要特征。1.运用简易天气图，简要分析锋面低压、高压等天气系统的特点。(1)说出等压线、低压、高压、锋面、