遗传分子基础

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1、高三生物第二轮专题复习——遗传的分子基础东安一中刘伟良一、DNA是遗传物质的证明实验〓〓热点问题突破〓〓1.“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”二者的异同点①相同点：两个经典实验的思路基本相同，都是设法把DNA与其他成分分开，单独、直接地去观察DNA及其他成分的作用，且都充分运用了对照原则和单一变量原则。②不同点：他们采用的方法有所不同，在肺炎双球菌转化实验中是采用直接分离法，即真正将DNA和其他成分离；在噬菌体侵染细菌实验中，则是采用放射性同位素标记示踪法间接将DNA和蛋白质分离。一、

2、DNA是遗传物质的证明实验〓〓热点问题突破〓〓2.对“DNA是主要的遗传物质”的理解①生物的遗传物质：细胞结构生物的遗传物质是DNA，非细胞结构生物（即病毒）的遗传物质是DNA或RNA。②生物体内同时含有DNA和RNA时，DNA是遗传物质；生物体内没有DNA只含有RNA时，RNA才是遗传物质。③生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有极少数生物的遗传物质是RNA，因而DNA是主要的遗传物质。例题一：艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实

3、验在设计思路上的共同点是（）A.重组DNA片段，研究其表型效应B.诱发DNA突变，研究其表型效应C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递√二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓（1）概述DNA分子的双螺旋结构特点并分析其分子特性。二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓（1）概述DNA分子的双螺旋结构特点并分析其分子特性。二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓①DNA分子的双螺旋结构特点两条链

4、按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。记忆窍门：可用“五、四、三、二、一”记忆（1）概述DNA分子的双螺旋结构特点并分析其分子特性。二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓②DNA分子的特性a.稳定性:空间结构相对稳定。b.多样性:不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目有差异，排列顺序多种多样。c.特异性:不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目有差异，排列顺序多种多样。（2）总结双链

5、DNA分子中所存在的数量关系。二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓①DNA分子中，脱氧核苷酸数∶脱氧核糖数∶磷酸数∶含氮碱基数=_____________②每个DNA片段中，游离的磷酸基团有___个。③每个脱氧核糖连接着_______个磷酸。④配对的碱基，A与T之间形成___个氢键，G与C之间形成___个氢键。1∶1∶1∶122或123⑤双链中，不配对两碱基之和占总数的______；不配对两碱基之和的比值为____。⑥配对的两碱基之和在单、双链中所占比例_____。（2）总结双链

6、DNA分子中所存在的数量关系。二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓一半1相等若双链DNA的两条链分别为α链和β链则(A+T)α%=(A+T)β%=(A+T)双链%（3）如何根据核酸的组成特点来判断核酸种类？二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓①若有U无T，则该核酸为______。②若有T无U，且A=T、G=C，则该核酸一般为_________。③若有T无U，且A≠T、G≠C，则该核酸为_________。④若有核糖，一定为____；若有脱氧核糖，一定为____。

7、⑤若嘌呤≠嘧啶，肯定不是__________，但若是细胞中所有核酸的嘌呤≠嘧啶，则既有双链RNA又有RNA。RNA双链DNA单链DNARNADNA双链DNA（4）辨析染色体、DNA、基因、遗传信息和脱氧核苷酸之间的关系。二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓①基因与DNA的关系：基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA上有许多个基因。②基因与染色体的关系：染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，并随染色体的移动而移动。③基因与遗传信息的关系：遗传信息是基因（或DNA）中

8、碱基（脱氧核苷酸）的排列顺序④与脱氧核苷酸的关系：每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。（5）遗传信息、密码子和反密码子二、DNA复制和表达的相关知识整合〓〓热点问题突破〓〓遗传信息：在DNA上，是基因中脱氧核苷酸的排列顺序。密码子：在mRNA上，是载有DNA遗传信息的mRNA上的核糖核苷酸的排列顺序。反密码子：在tRNA上，是与密码子互补配对的三个碱基。例题二：（2009·江苏高考）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在