浅论群众艺术教育的现状及问题分析研究

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1、浅论群众艺术教育的现状及问题分析研究群众文化艺术是社会文化组成的一部分，丰富了人们的文化生活与精神世界，体现了社会精神文明发展程度。在多元化的文化背景下，加强群众文化艺术教育能引领人们的思想与精神朝着积极方向发展，提高全民族精神文化素质。鉴于群众文化艺术教育如此重大的作用，本文从实际情况入手，对现阶段群众文化艺术教育现状及其中存在的主要问题进行了分析，提出了相应的完善与加强措施，以期实现我国群众文化艺术教育的新发展。自从进入21世纪，全球化日益深化，国际间的文化交流越来越频繁，呈现出了多元化发展趋势，使我国群众文化艺术教育的内外环境发生了巨大变化

2、。一方面，多元文化为群众文化艺术教育提供了新的发展契机，利于丰富群众文化教育的内涵与方式，另一方面也对群众文化艺术教育提出了挑战。传统的群众文化艺术教育方式已经难以适应当前的新要求，特别是过去群众文化艺术教育存在着不少问题，一定程度制约了群众文化艺术教育活动的顺利展开。面对新的形势与发展趋势，群众文化艺术教育肩负着新的任务，必须以新的思路和方式开展教育活動，完善教育内容与方式，才能顺应时代发展，取得良好的教育成效。1群众艺术教育的重大意义在多元文化下，群众文化艺术教育工首要任务是认清当前的文化环境，对群众文化艺术教育的内涵和意义有一个全面而正确的

3、认识，思想上充分理解群众文化艺术教育工作重要性，这样才能做好群众文化艺术教育工作。在知识经济时代，文化的内涵和意义被提高到了新高度。广义上的文化指人类生实践中所创造的物质产品与精神产品的总和，狭义上的文化主要指一切社会意识形式，有时也指科学、文化等方面的知识。总的来看，文化代表着人类社会的物质文明和精神文明，是一个国家和民族文化素质的综合体现。某种程度上，可以将国家间的竞争看做是一种文化竞争，因为文化是国家和民族的血脉和支柱，没有文化的国家、民族不会有旺盛的生命力。群众文化作为文化的重要组成部分，可以从文化的高度上认识群众文化艺术的意义。众所周知

4、，文化艺术是美育的基本载体，在文化素质与精神素质培养上有着重大作用。从这一点看，群众文化艺术教育目的是陶冶人的精神情操，美化人的品格，净化人的身心，提高人的艺术创造力，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人，进而提高全民的文化素质和精神素质。由此可见，群众文化艺术教育是我国社会精神文明建设的重要途径，在全民素质提高上有着不可忽视的重大作用。2现阶段我国群众艺术教育现状及主要问题群众文化艺术教育是美育的重要方式，在我国已经开展了很长一段时间，取得了良好的工作成效。经过多年发展，群众文化艺术教育已经初具规模，教育方式、教学内容等自成体系，在培养人的“

5、德、智、体、美、劳”综合素质上起到了明显作用，尤其是利于激发人的艺术想象力和创造力，丰富人的精神文化世界。但是从实际情况下，现阶段群众文化艺术教育依然存在不少问题，阻碍了我国群众文化工作发展。2.1群众文化艺术淡薄群众文化艺术实际上是一种大众文化，离不开社会大众。然而很多群众文化艺术活动的开展，依然是对娱乐活动的简单运用，无论内容还是形式都缺乏新意。而且，相关部门和领导对群众文化教育工作的重视程度不够，造成群众文化艺术建设比较滞后，跟不上社会前进的步伐，无法充分发挥自身对社会文化发展的推动作用。在这种情况下，群众文化艺术活动的影响力自然不高，很难

6、顺利开展相关的教育工作。2.2资金投入不足由于思想认识上的不足，投入在群众文化艺术教育工作中的资金相对匮乏，根本无法满足基础教育设施建设和人员配备等方面的需求，严重阻碍了群众文化艺术教育工作的顺利实施。第一，群众文化艺术教育系统构建需要大量的资金，但是这方面的资金投入较低，绝大多数的资金都投入到基础设施等方面；第二，群众文化艺术活动本身开展需要大量的资金，有着较大的投资需求。很多人都忽略掉了群众文化艺术活动的投资需求，只顾眼前，使群众文化艺术难以形成后续发展力。2.3群众文化艺术教育工队伍的专业化程度普遍落后我国是人口大国，人均接受教育水平相对不

7、高，很多地方的群众文化艺术教育工的专业化水平普遍较低，虽然可以开展教育工作，却难以产生高质量、高效益的工作成果。为此，需要加强对工的专业培养。由于资金投入不足，直接造成群众文化艺术教育工队伍建设滞后，缺少专业的师资力量，出现了组织涣散等情况。2.4区域性群众文化活动的差异性表现突出群众文化艺术教育发展与区域经济发展水平有密切的关联，活跃的经济表现将会带动当地群众文化发展。我国幅员广阔，中东部与西部的经济水平差异明显。中东部地区由于经济发展水平相对较高，群众文化艺术教育工作开展顺利，形成了多元化发展趋势。但是西部地区由于经济发展水平相对较低，群众文

8、化艺术发展缓慢，相关教育活动没有很好的开展。正是因为这样，我国群众文化活动的区域性差异明显，各地区的群众文化艺术教育发展呈现出严重的不平