目前高校社会实践现状引发的思考

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1、目前高校社会实践现状引发的思考：本文简要分析了目前高校社会实践的现状以及亟待解决的问题。根据高校学生社会化理念，提出对策性思考，以期高校社会实践能够走上可持续良性发展的轨道。　　关键词：高校社会实践　　社会化大学生社会实践是大学生现行课堂教学活动的补充和延伸，它应该包括在校大学生的所有活动，不单纯指团中央倡导的暑期社会实践。因此，无论是“科技、文化、卫生”三下乡还是实习、勤工助学、军训、社团活动、咨询服务、社会调查都属于社会实践，它们的目标是一致的，只不过表现形式和体制归属上存在差别而已。[1]　　1高校社会实践的现状　　1.1认识不到位，重视程度不够学校和基层政府

2、对社会实践的认识不够深入、全面，重视程度不够，没有意识到社会实践对于学生的成长成才的重要作用。没有认识到社会实践是加速学生社会化进程的重要因素。导致学生在无论长期还是短期的社会实践中走过场、态度不够严肃，结果不够理想。每学期20周左右的理论教学在教务、学院等行政部门的督察下，教师基本可以按质保量的完成。但是1周左右的实践教学，仅仅是老师安排题目用一个课时，学生找些资料完成题目上交，实践环节即可过关。至于假期的社会实践，不纳入考核评优范围，更是可有可无。　　1.2实践基地建设不系统、不稳定由于许多高校未意识到大学生社会实践基地建设的重要性以及高校对社会实践的大原则“双

3、向受益”的理解不到位，造成一些高校仅仅考虑是否按要求建立了实践基地，实践基地是否满足了教学计划的要求，而没有充分考虑是否满足了社会的需要，是否满足了相关企业、单位的需要。甚至还要提出一些要求增加了负担，最终失去了大学生社会实践的外部支持。因此，为了完成规定教学动作，每年都会为了寻找有意义的社会实践场所而奔波劳碌，这种一站式的形式更加剧了大学生社会实践的困难，难以取得显著成效。　　1.3缺乏资金保障任何一项活动的开展必须有经费作为支持和保障。参加社会实践活动所需的一系列费用（交通、食宿等）相对于大学生而言是个不小的经济开支。虽然学校每年都会给予一定的经费支持，但对于目

4、前参加人数多、涉及面广的社会实践活动来说可谓九牛一毛。实践经费主要于高校、接受的基层单位以及个人三个方面。没有提供专项经费支持和保障，很多时候还要二级院系和学生承担大部分活动费用，这势必影响活动的开展。　　1.4缺乏科学指导与专业指导实践中缺乏科学的指导。大学生由于在校时间多相对接触社会较少，特别需要学校有关部门和专业导师的帮助，特别是他们的指导，以此来提高成效。对于具体实践内容的指导、文章的选题方面，教师的指导更是必不可少。他们可以和学生一起分析、研究、探讨在实践环节中遇到的种种难题，并为学生提供相应的帮助，使他们找到解决问题的办法。另外，目前大部分高校除了部分教

5、学计划的实践课程有专业教师指导，其他绝大部分都是由从事思政工作的辅导员老师带队指导活动，缺乏层次高、专业水平强的教师的参与。　　1.5考评措施不到位社会实践成绩评价不够科学也是影响其效果的主要障碍之一。目前很对学校考评学生的社会实践活动的主要依据为实践报告，至多加上接收单位加盖公章的意见。同时，学校对于报告只有字数方面的规定，而对内容、格式没有明确限制，对报告收获建议部门要求比较泛泛。考评措施和机制不到位，即使制定了奖惩制度也难以得到落实，社会实践活动搞得好坏与否也就没有多大的差别，这样很难调动大学生参加社会实践的积极性。　　2深化社会实践活动的思考　　2.1明确社

6、会实践对大学生社会化的重要作用人的社会化，是指作为个体的自然人转化为一个能够适应一定的社会文化、参与社会生活、履行一定社会角色、有着健康人格的社会人的过程。对于社会而言，人的社会化在促进人的发展的同时也将促进社会结构的完善和发展。对于个人而言，只有实现社会化，才能适应社会生活，才能使人的个性得以形成和发展，才能最大程度发掘和发挥其潜力和积极性。[2]　　2.2丰富社会实践的内容、建立稳定的实践基地坚持实践活动与社会热点、专业学习、校园文化、勤工助学、就业工作相结合。建立稳定的社会实践基地，高校应积极走校企合作路线。社会实践要真正做到使双方受益，相对稳定的社会实践基地

7、必不可少，打一枪换一个地方的形式无法从根源上解决问题。高校应推行产学研合作机制，加强与企业、与地方基层政府合作，稳健大学生社会实践基地，力求做到资源共享、利益共享、达到相互促进和共同发展的目的，实现双赢。　　2.3社会实践走社会化路线，广泛争取支持目前的现状是，社会实践所需的经费通常由学校、接收单位以及学生自己三个方面共同解决。经费的缺乏，造成了很多实践活动无法开展，无法达到预期的效果。因此，在不改变社会实践主旨和原则的前提下，尝试并探索一条有偿性实践的道路。但是目的必须纯净，决不是单纯追求物质上的满足，而是在付出的同时获得开展实践活动必要的物质基础，是补充性质