做一份卓越的学习训练计划

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观做一份卓越的学习训练计划篇一：卓越课堂计划　　四格彝族乡中心小学“卓越课堂”三年行动计划　　一、序言：　　为进一步更新教育观念，推进我校课程课堂教学改革，确实转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提升我校的教学质量，弘扬民族文化进校园，以彝族达体舞丰富师生文化生活。根据县教育局教研室卓越课堂实施方案的部署安排，我校以先学后导为核心理念，运用“以学活教”、“以学定教”、“少讲多学”和减负性的教学原则，结合我校课堂教学实际，不断规范、探讨的课改研究

2、性、尝试性、有效性的课堂教学改革实践模式。特制定四格乡中心小学“卓越课堂”三年行动计划。　　二、理念和原则：　　彻底转变教育观念，全面树立新的教育观、质量观、人才观，以“学习小组”为基础组织，以创新设计、编印和充分应用“导学案”为基本载体，以“自主、合作、探究”为基本载体。建立“师生教学共同体”建构和完善不同学科、不同课型的新的教学模式，把自主学习、快乐生活、健康成长的权利交还给学生。以培养会学习学生为根本目的，大力提升我校师生的教和学的能力。利用该教学模式训练学生的学习方法和培养学生良好的学习习惯。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建

3、设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　三、教学模式内涵和要求：　　根据学生的基础状况、班级情况和所学内容的难易程度以及课型的不同，在教学中重点凸显“学、导、评、练”。学”，就是学生在教师指导下所开展的个人自主学习，小组合作学习、全班交流学习。“导”，就是教师对学生个人自学、小组合作学习、全班交流学习的引导和组织，以及对学习内容重、难点的讲解。“评”，就是课堂教学评价，通过学生自评、互评，教师点评等方式及时反馈学生的学习状态和学习效果

4、。“练”，就是当堂训练，检验学习效果，巩固所学知识，加深内容理解，训练运用能力。各环节的时间根据内容难易度、学生基础和学科特点确定。　　自主学习环节：要有目标性和点拨学习方法，教师要对学生进行自学指导，掌握学习时间，根据教学内容设计自学提纲，可将教学内容问题化。学生自己去看书、思考、发现问题、解决问题，让学生成为学习的主体，锻炼学生的自学能力。学生根据本节课老师提出的的学习目标和问题，可以课内，也可课外学生自己自学，勾画学习疑难，做好符号，学生与学生之间尝试学习。教师通过巡视，质疑问难、个别询问、提问、检查自学作业等形式进行调查，发现学生自主学习过程中存在的疑难

5、问题，为后面教做好准备。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　小组合作环节：根据教学内容确定小组合作学习目标和任务，并分小组合作学习，成员人人参与，形成学习共同体。围绕课堂目标小组充分动手、动脑互动式探究学习、讨论，学生取长补短，交流互助，增加目标的达成度和高效度。教师引导并参与小组学习，了解学习状况，培养学生合作学习、组内交流等习惯，为全班交流和精讲做好准备。　　全班交

6、流环节：根据自学、小组合作学习，教师引导学生将学习成果进行全班交流展示，预设知识建构和问题解决方案，教师将学生疑难处进行点拨、精讲。评价训练环节：根据学习效果和学习的愉悦程度，教师进行点评激励。达标练习题要精选细筛，具有代表性，充分体现“低起点、小跨度、大容量”的原则，基础知识与迁移延伸内容相结合，同时检验学习效果。　　四、年度目标：　　XX-XX年度，具体实施计划的制定与启动，成立领导小组和培训方案，对教师进行培训，通过开展教研活动发现和培养一批骨干教师，使师生转变观念，确定实验班级。以“走出去”和“请进来”的方式改变教师传统的课堂教学模式，重点以常规课堂教学

7、开展教研活动，找出师生在教学活动中存在的问题，并提出改正措施。　　XX-XX年度，具体实施方案的持续攻坚，实验班级各学科、各课型教学模式的经验总结；新管理、评价、考核制度的持续完善与模式的经验总结。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　XX-2018年度，教学模式取得成功，实验班级教学质量稳步提高，初步形成完整的模式，争取在全校乃至在全乡推广。　　新课程改革的核心是转变教

8、师教的方式和学生学的方式