课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习

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1、课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习　　课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习　　课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习　　课后强化必备：高二语文《幼学纪事》精选练习　　　　　　1.《幼学纪事》选自《》1983年第5期。这是一篇______散文，是作者______回忆少年时期______。　　2.归纳本文中心思想。　　3.第一部分写幼年的生活环境，为什么第一段不写生活的贫困，而全段侧重写“没有文化”?　　4.为什么要详细叙写“我”帮助老郝叔起草“请会通知”

2、的事?　　5.第二部分写幼年上学时的______。其中第一段，从全文结构上看是个______段，概括叙述______，引出对______的深情忆念。　　6.第二部分第二段，也是过渡段，它的作用是______。第三段写忘了姓名的教师，______印象最深，始终留在脑海里。　　7.作者回忆美术教师卫天霖时，详细写教师教给孩子各种画法，特别着重回忆一次写生课的情况和教师给自己的鼓励，为什么?为什么强调卫先生的“价值”?最后一段的作用是什么?　　8.第三部分写辍学时期的困苦生活，思考一下，为什么写这段生活?　　9.第四部分写辍学后苦心求学的经过，这段可分几个层

3、次?各层次写什么内容?　　10.最后一段在全文中的作用是什么?　　测试记录：　　阅读速度：______字/分钟　　理解率：______%　　阅读效率______字/分钟　　(二)激疑质疑。　　1.文章所记都是作者的亲身经历，读来如诉家常，亲切自然。但作者在选材上确是下了一番功夫的。你能分析一下本文材料与中心的关系吗?　　2.阅读本文时是否体会到幽默的风格特点?试分析幽默风格对表达中心的作用。　　3.试分析本文强烈的对比手法在突出中心方面的作用。　　(三)精读导引。　　1.首先理出本文写了哪些材料?分别说明这些材料对表现中心的作用，最后归纳材料与中心的关

4、系。　　2.查查有关资料，先理解什么是幽默?本文中哪些地方是幽默写法?它的作用是什么?　　3.分别找出对比之处，然后分析对突出中心的作用。　　(四)疑难讨论。　　1.材料：①贫寒的家境②周围环境大杂院③两位良师④中途辍学⑤辅仁大学旁听⑥上夜校　　与中心的关系：　　文章以“幼学纪事”为题，明确了记叙中心，记幼年求学的事。在什么情况下求学?环境条件如何?这就需要交待家境的贫寒和环境的困难，所以文章首先写家庭贫寒，突出没有文化;写大杂院，也突出没有文化。这样就写出在如此恶劣的条件下“我”求学的艰难。为什么在如此艰难中，“我”喜欢读书，并学有所成呢?是因为“幸

5、运地遇到了校内外的许多良师益友”，尤其是两位启蒙教师。于是写两位教师的材料成了回忆的中心内容。中途辍学是求学生活的转折点，而且这段生活经历最艰难，也最能反映“我”苦学的精神，所以文章对旁听和业校学习生活做了细致地描述。纵观全部材料可以看到都是根据中心的需要安排的。　　2.幽默是指有趣或可笑而意味深长的语言风格。它的表现形式有两种：本来很严肃的事情，用貌似轻松的笑话来表达;轻松的笑谈却故意说得十分严肃。　　本文第一段交待作者出生于一个“完全没有文化的家庭”，家里没有书，作者却说“家里的藏书每年一换”，接着一个转折“但只有一册”再接着解释“就是被俗称为‘皇

6、历’的那本书”。这笑话说得多么严肃，本是凄凉辛酸的往事，作者却说得俏皮轻松，叫你听得忍俊不禁，正当你想笑时，分明感到作者说得那么严肃，几乎催人泪下。再如文章第三部份写作者辍学后找事做的艰难。“母子两个茫茫然地等着，等着一个谁也不愿多想的茫茫然的未来”。文章在叙述这沉痛的往事后不再去写令读者“哭”的话，而接下来的却是一句轻松的俏皮话：“茫然中还是有事可做的。子承母业，去当当”。这俏皮话，貌似轻松，却比涟涟的泪水更令人沉痛。这样幽默的语言就更深刻地表现中心思想。　　3.鲜明强烈的对比是本文表现方法上的另一个特点。作者把“那么多好的教师和好的朋友”与恶劣的社

7、会环境相对比，“完全没有文化的家庭”和渴求知识的“我”形成强烈反差，花了钱而经常不听课的“学子”和“我”这个“偷窃知识的人”;“法兰西文学的殿堂”和“厕所餐厅”;“雅人”与“俗人”等鲜明而强烈的对比，作者虽未加任何议论，自会引起读者的认真思索，从而深化了文章的中心思想。　　速读测试参考答案与评分标准：　　1.中国青年回忆性于是之艰苦的求学生活(8分)　　2.作者回忆幼年求学的艰辛经历，表达对黑暗的政治制度的深恶痛绝，对良师益友的深挚怀念(10分)　　3.这实际上是在写他家境的贫寒，另外根据中心的需要，首先点出作者渴望求学的艰辛。(10分)　　4.突出社

8、会最底层的劳动人民没有文化的痛苦。(5分)　　5.两位良师过渡求学的困难良师益友(8分)　　6