初三作文指导(成长类)

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1、初三成长类作文指导学习目标:1.掌握写成长类记叙文的一些技巧。2.积累一些成长类作文的写作素材。教学过程:一、导入:“成长”是一个色彩斑斓的字眼,它就像一本书,记载着过去的酸甜苦辣;它又像一幅画,描绘着心中的美好未来。翻阅成长的日记,无论时间多么久远,记忆总是历历在目,无论曾经多么艰难,再回首总是满载温馨。成长的路上,有风有雨,成长的路上,有鲜花也有荆棘。看一路繁花似锦,听一路欢声笑语,洒一路热血柔情,成长的日记总是绵延悠长。二、成长的各种表现1、品德方面的成长:会帮助同学了,为父母做事了,能恪守诺言、坚持原则……2、学习方面的成长:能坚持不懈了,自己的难题自己解决,能主动探索知识,能体会到大

2、人的苦心,知道细心的重要……3、能力方面的成长:学会了一项技能,能自己独自回家,会开展小组活动,会为大家服务,能耐心做事情……4、友情方面的成长:会解决同学矛盾,会真心对待朋友,学会了谦让…5、在失败与沮丧中的成长:失败中得到启发,摩擦中懂得谅解,矛盾中得到教训,后悔中得到成长。三、2013年、2014年有关成长的中考题目1、半命题作文:以__________的姿态前行____激励我成长______是我致(制)胜的魔杖______征服了我触动心灵的______追寻那渐远的_______2、命题作文:成长的路上,有你真好美丽的绽放走近了才知道春天,毕竟是春天转身自律从终点出发放慢脚步原来我没懂从

3、脚下出发成长的滋味穿过乌云的阳光更绚丽四、写作指导在我们日常生活中,大多是普普通通,平平常常的小事,我们的成长历程就是有这些琐碎小事组成的。如何把这些小事作为材料来写好作文呢?请注意以下几点:1、首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。2、要注意写清楚事情的经过。要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事,把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。强调:我们应该注意到“成长”是一种变化过程,是—个蜕变的过程,从无知到有知,从有错到认错,从没

4、感受到感受深刻,我们在写作文时要详写变化的过程和感受。3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。4、要注意详略处理。记事中要围绕中心,抓住重点。一般应略写成长前的情况,重点写成长的过程和成长后的感受。事情发展高潮处要详写,用描写手法把它写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。5、此类文章特别要注意:在记叙和描写中或在文章结束时来点议论、抒情。这样能点明中心,起到画龙点睛的作用。五、成长的经典语言1、宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒。2、人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多

5、高?这事不是要问双手而是要问意志。3、如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。4、人生没有彩排,每天都是现场直播。5、苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是万丈深渊。6、把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功。7、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功。8、成功的花,人们只惊羡她现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。9、如果你为错过了太阳而流泪,那么你也将与群星擦身而过。10、我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了享受一种光荣,而是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣;目标实现不了,人生也会因

6、这一路风雨跋涉变得丰富而充实;在我看来,这就不虚此生。11、天空没有留下任何痕迹,但我却早已飞过。六、好的开端,是成功的一半1、情景再现法◆从小学走进初中,又走进高中,每次去上学,母亲总要重复那句话。我也慢慢地明白了其中的寓意。学校离家越来越远,但我总是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊烟,还有炊烟深处那为我吃尽苦头的母亲。2、排比铺陈法◆菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉不辍的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充

7、满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。3、哲理渗透法◆花和人都会遭受不幸,可是生命的长河是无止境的,为什么要放弃呢?平凡的生活中,一抹微笑,就是一道阳光。它能温暖自己潮湿的心灵,也能温暖周围阴暗的心灵。生活就像一面镜子,当你对它展颜欢笑时,它所回报给你的,必然是令人心醉的笑容。◆我错过了太阳,但我不哭泣,因为我不愿失去星星和月亮。那天起,我不再忧郁,不再哭泣,我学会感谢伤口,因为它也是生活的色

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