八年级语文下学期期末综合检测题 （新版）语文版

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1、期末综合检测题时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列各项中加点词语注音完全正确的一项是(C)(2分)A．嗫嚅(niè)拯救(zhēng)挑拨离间(bó)　文质彬彬(bīn)B．滑稽(jī)忸怩(niǔ)义愤填膺(yīn)　肆无忌惮(dàn)C．蹂躏(lìn)彷徨(páng)惨绝人寰(huán)　骇人听闻(hài)D．心弦(xuán)鄙视(bǐ)毛骨悚然(sǒng)　岿然不动(kuī)2．下列词语书写完全正确的一项是(B)(2分)A．狼藉　　锁屑　　交卸　　喋喋不休B．厮守　　叱骂　　糟蹋　　俯拾皆是C．狞笑

2、　　纨绔　　暴燥　　不知所措D．鲁莽　　赎罪　　褴褛　　精兵减政3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是(C)(2分)A．这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。B．小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。C．居高不下的房价已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声不绝于耳。D．小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。【解析】A处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。用在此句不符合句意。B鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中，

3、比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，和句中“长着一张普普通通的脸”相矛盾。D指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。用在此不符合句意。C不绝于耳：声音在耳边鸣响不断，在此句中可表示人们要求平抑房价的呼声一直不断，运用是正确的。4．(2016，张家界)下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)A．张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展

4、的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。5．在下面语段的横线上填入语句，衔接最恰当的一项是(D)(2分)日出喷薄，阳光下，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。他们，________________；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如飘逸轻柔的交响曲，极富艺术感染力。A．时而如同将军，神气地挺脖昂首B．时而神气地挺脖昂首，如同将军

5、C．时而神气如同将军，挺脖昂首D．时而挺脖昂首，神气地如同将军6．古诗文默写填空。(5分)(1)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。6(2)偶然值林叟，谈笑无还期。(3)仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。(4)作者在《醉翁亭记》中用来指做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(5)你的朋友在学习上遇到了困难，请你写出能激励他走出困境的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7．下面关于名著《朝花夕拾》的读书笔记，哪一项表述有错误(D)(2分)A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集

6、，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。B．《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。D．辑录了《阿长与〈山海经〉》《社戏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。【解析】D.有误，《社戏》出自《呐喊》。8．(2016，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！(8分)(1)

7、【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。(2分)下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。演变规律：由繁到简。(2)【传统文化】(3分)下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声　④风定花犹落⑤窗外见南山A．上联：____①____，下联：__⑤__；B．上联：④，下联：②。(3)【众说纷纭】(3分)最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，

8、妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。二、阅读