人教版八年级上册生物复习提纲

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1、八年级上册生物复习提纲八年级上册生物复习提纲*动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。*鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。*模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。*其他水生生物：腔肠动物是一类生活在

2、水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。*水域环境的保护：人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。*陆地生活的动物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应，1陆生生物一般都有防止水分散失的结构；2不受水的浮力作用，3陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；4与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；5一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。*蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：身体由许多环节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛

3、的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。。*家兔的形态结构特点：家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有发达的盲肠。*哺乳动物的特征：哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。哺乳动物的牙齿有了分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。*动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，1足够的食物、2水分3隐蔽地是基本的环境条件。由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破

4、坏，使它们的生存受到了极大的威胁。*鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：目前，世界上的鸟类大约有1000多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。-13-八年级上册生物复习提纲在自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。1鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；2胸肌发达，胸骨很突出。3鸟的身体里有发达的气囊，一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。4鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊；5体温

5、高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。*昆虫的特征：昆虫是种类最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。*节肢动物：除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。其共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。*两栖动物：生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称

6、为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。*动物的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是遗产因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，成为学习行为。*运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合：哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组

7、成的。骨的位置的变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。后者可绕过不同的关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。运动不仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的运动和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。*社会行为的特征：营群体生活的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等，它们的群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。*社会行为的特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。阿尔卑斯狒狒群