浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去

浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去

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1、浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去  摘要:随着的新一轮课程改革的深入,初中的思想品德课程教学改革已经全面提到日程上来,特别是今年秋季我市七、八年级的思想品德质量检查开始全面实施开卷考,而且时事考试不再统一划定范围复习。我市对时事政治改革的这一举措是十分必要的。本文就新课改下时事政治教学改革的必要性、乡村中学时事政治教学改革的现状和乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去的应对措施进行具体阐述。重点阐述应对措施,大致分为两大类:课内型和课外型。课内活动形式有报道型、学以致用型、评论型和综述型。课外活动形式主要

2、有时事知识竞赛、模拟活动、参观访问、报刊剪辑展览、手抄报比赛、时政园地、社会调查等。  关键词:新课程改革乡村中学时事政治教学融入思想品德教学措施浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去  摘要:随着的新一轮课程改革的深入,初中的思想品德课程教学改革已经全面提到日程上来,特别是今年秋季我市七、八年级的思想品德质量检查开始全面实施开卷考,而且时事考试不再统一划定范围复习。我市对时事政治改革的这一举措是十分必要的。本文就新课改下时事政治教学改革的必要性、乡村中学时事政治教学改革的现状和乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教

3、学中去的应对措施进行具体阐述。重点阐述应对措施,大致分为两大类:课内型和课外型。课内活动形式有报道型、学以致用型、评论型和综述型。课外活动形式主要有时事知识竞赛、模拟活动、参观访问、报刊剪辑展览、手抄报比赛、时政园地、社会调查等。  关键词:新课程改革乡村中学时事政治教学融入思想品德教学措施浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去  摘要:随着的新一轮课程改革的深入,初中的思想品德课程教学改革已经全面提到日程上来,特别是今年秋季我市七、八年级的思想品德质量检查开始全面实施开卷考,而且时事考试不再统一划定范围复习。我市对时事

4、政治改革的这一举措是十分必要的。本文就新课改下时事政治教学改革的必要性、乡村中学时事政治教学改革的现状和乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去的应对措施进行具体阐述。重点阐述应对措施,大致分为两大类:课内型和课外型。课内活动形式有报道型、学以致用型、评论型和综述型。课外活动形式主要有时事知识竞赛、模拟活动、参观访问、报刊剪辑展览、手抄报比赛、时政园地、社会调查等。  关键词:新课程改革乡村中学时事政治教学融入思想品德教学措施浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去  摘要:随着的新一轮课程改革的深入,初中的思想品

5、德课程教学改革已经全面提到日程上来,特别是今年秋季我市七、八年级的思想品德质量检查开始全面实施开卷考,而且时事考试不再统一划定范围复习。我市对时事政治改革的这一举措是十分必要的。本文就新课改下时事政治教学改革的必要性、乡村中学时事政治教学改革的现状和乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去的应对措施进行具体阐述。重点阐述应对措施,大致分为两大类:课内型和课外型。课内活动形式有报道型、学以致用型、评论型和综述型。课外活动形式主要有时事知识竞赛、模拟活动、参观访问、报刊剪辑展览、手抄报比赛、时政园地、社会调查等。  关键词:新课程改革乡村

6、中学时事政治教学融入思想品德教学措施浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去  摘要:随着的新一轮课程改革的深入,初中的思想品德课程教学改革已经全面提到日程上来,特别是今年秋季我市七、八年级的思想品德质量检查开始全面实施开卷考,而且时事考试不再统一划定范围复习。我市对时事政治改革的这一举措是十分必要的。本文就新课改下时事政治教学改革的必要性、乡村中学时事政治教学改革的现状和乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去的应对措施进行具体阐述。重点阐述应对措施,大致分为两大类:课内型和课外型。课内活动形式有报道型、学以致用

7、型、评论型和综述型。课外活动形式主要有时事知识竞赛、模拟活动、参观访问、报刊剪辑展览、手抄报比赛、时政园地、社会调查等。  关键词:新课程改革乡村中学时事政治教学融入思想品德教学措施浅谈新课改下乡村中学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去  摘要:随着的新一轮课程改革的深入,初中的思想品德课程教学改革已经全面提到日程上来,特别是今年秋季我市七、八年级的思想品德质量检查开始全面实施开卷考,而且时事考试不再统一划定范围复习。我市对时事政治改革的这一举措是十分必要的。本文就新课改下时事政治教学改革的必要性、乡村中学时事政治教学改革的现状和乡村中

8、学如何将时事政治教学融入到思想品德教学中去的应对措施进行具体阐述。重点阐述应对措施,大致分为两大类:课内型和课外型。课内活动形式有报道型、学以致用型、评论型和综述型

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