小品赏析与创作

《小品赏析与创作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《资料》戏剧小品赏析与创作一．关于小品创作问题：作者：张家岗、俞志清关于小品的创作元素及题材，应该说创作小品较难，它是一种微型话剧。它的舞台空间有限，但有矛盾冲突。“以小见大”基本特征，也就是一场景，3—5人，15分钟内完成。用小题材，小角度的切入。再构成戏的过程。从高潮到尾声，取材于生活中的片段，小品类型：有话剧小品，戏剧小品，喜剧小品。方言小品，戏曲小品。由于小品有了“热”点，就有了“卖”点，往往许多作品，原来是小戏，独幕剧的结构，但为了迎合多数人的口味，搞成，各种形式的小品，所以有些好的小品的尾声，留给观众思考的悬念，“点”到为止。所以结尾产生了“问号”和感叹号，写小品的作者对事情，人

2、物，语言都要贴近生活，反映生活中的闪光点，及寻常百姓中的甜、酸、苦、辣，及我们生活中的角落。能“煽情”也是一种写小品的写作技巧与手法，作品通过“煽情”“动情”最后产生“激情”，整个过程必须要连贯起来，题材可以从街头巷尾去找，生活环境的周围寻找推理，观察社会，贴近生活寻找“突破口“，去靠近的人物的语言和题材，这就是小品构成和意识形态，小品的特点要求生活气息浓。不能枯燥无味，一定要有鲜活的人物性格，没有个性和共性就不行，事件的构成不能平淡，需要有人物冲突，矛盾的焦点要集中，冲突不能乱既要有主要矛盾也要有次要矛盾。小品创作：时间，地点，人物，都必须清楚，都受到“时空的限制”[电影，电视剧等，可以不

3、受场景的限制，可以分镜头和切换场景等手法，既精制，（精品）有便于浓缩时间的反映。有些小品是有局限性，通俗的将就是专题性，定向型、如：写关于共产党员先进性的题材，以党性人物为主线，但要求写的是普通干部及党员，而不是任意拔高，是在小品中讲话，而不是写“神话”，说“空话”，“套话”，要有血有肉的表现不赖，所以任何形式的小品都是以生活为原型，小品既是受群众喜闻乐见的欣赏，又要为人民大众服务定向型的小品是在特定情景下产生的。如：反映，交通法规，“119”防火题材。教育问题，献爱心方面，这些都是属于宣教性的形式，往往回在题材上“撞车”，内容上“雷同”，是为某种形式作宣传教育，所以这些小品就难免俗套，乏味

4、，难写，难演，难看，仅仅是为完成一项任务而义务的。因此，这些属于定向型的作品都是在“社会公德”“法律道德”“职业道德”“教育品德”“家庭美德”“学习心得”等范畴的。小品是文学，综合艺术，是与美学感，相结合的作品，小品是直观的，而不是旁观，小品不是情景剧，要让观众看了以后去品味，因此小品不论是情节，内容，人物，要有矛盾的“变化”，“转化”，“激化”，这是人物在渐渐“分化”过程中的突出点，有些人物他出场就可以交待角色的特征，如穿制服的公务人员，“环保”工人等，这些人物就比较简单化了，要通过语言，肢体，来反映，才是认定的界限。二．戏剧小品：近年来，我们的戏剧处于低谷之中，而戏剧小品这支艺坛突起的“

5、异军”，却以自身那种犀利明快、直面人生、灵秀小巧摇曳多姿的特性而显得生气勃勃。在新的历史时期中，人民那种过于严肃疲惫的心态正逐渐得以疏解。长期陪压抑的精神需求也得到多向释放。在这种情况下，最易为多数群众接受，最易于欣赏的小品便应运而生。小品的兴起可以说是审美规律失落之后的返归表现。同时，由于它具有深厚的生活基础和现实感，以及其通俗易懂，幽默诙谐，生动活泼的艺术手法，所以深受群众广大人民去中的喜爱的一种戏剧新样式。只要看：中央和地方电视台的综艺晚会，就知道小品如何支撑着整台节目，成为不可或缺的主角了。许多剧团下工矿基层演出，观众看了歌舞节目还不过瘾，高喊着“来一个小品。”小品热的实质反映了当代

6、观众对戏剧审美的一种价值取向，是时代发展的结果。三．小品的基本特征：观众为什么爱看小品，戏剧小品，戏剧小品以什么的独特美丽而深受人们俩？在这里我们不妨作一番讨论。特性之一首先在于短小精悍、以小见大。小品演出的一般要求在15分钟之内，五个演员以下，以及场景的小动作，所以，小品的特性首先在于“小”。在十多分钟里演出一个生活片段，一桩简洁明了的故事，三两个性格鲜明的人物，传达出作者的一点感受、一缕情思、一份灼见。不拖沓、不芜杂、不腻味，几个小品组成一台戏，情景、事件人物不断变动，信息密集，节奏明快，既使观众对其个别作品兴趣不大，转眼也就过去了，不像欣赏某些大戏那么枯燥沉闷，令人难熬。所以相比以下，

7、人们对小品的欣赏心理要轻轻得多，完全不必为空洞冗长的说教和沉重乏味的情节而担心。而就舞台上表现生活面的丰富多彩而言，一台小品又往往超过一台大戏。这种多信息、快节奏的戏剧演出，恰恰符合当代观众审美心理要求。由此，我们可以得出这样一个结论：小品的可贵就在短小精悍，要坚持小品创作中的片段意识（它不同于小戏的区别），所谓斩头去尾迅速进戏，见好戏就收，点到为止。不要追求前因果的完整叙述，更不要追求明确的教训和指示。特性