九年级世界历史下册考纲和复习提纲

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1、九年级世界历史下册考纲和复习提纲第22课欧洲两大军事集团的形成考纲：简述“三国同盟”和“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。（注意第二次工业革命、两大军事集团的建立、一战三者之间的关系。）1．19世纪末到20世纪初，主要资本主义国家发展不平衡表现在：世界工业总产值排名：美、德、英、法；殖民地占有量排名：英、法、德、美。2．20世纪初，帝国主义把世界瓜分完毕，世界殖民体系最终确立。3．列强之间争夺的根源或一战的原因是：帝国主义各国政治经济发展不平衡。4．列强之间争夺的表现是：2

2、0世纪初，帝国主义之间形成了三对基本矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成为主要矛盾。5．三国同盟：意大利、德国、奥匈。三国协约：法国、英国、俄国。6．两大军事集团形成的过程：为了对付俄国和法国，1879年，德国和奥匈结盟；1882年，意大利与法国争夺突尼斯失败，意大利于是加入德奥军事同盟，德国在同盟中处于核心地位。1892年，法国和俄国结盟；1904年，英法结盟，1907年，英俄结盟。7．两大军事集团扩军备战。 第23课第一次世界大战的爆发考纲：了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以

3、凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。1．导火线：1914年萨拉热窝事件。（塞尔维亚的普林西比刺杀了奥匈帝国的斐迪南）2．一战的时间：1914——19183．意大利由同盟国加入到协约国作战4．战线：欧洲战场是主战场。欧洲形成了西、东、南线，以西、东线为主，西线是关键。5．重要战役：1914马恩河、1916凡尔登、1916索姆河、1916日德兰战役。凡尔登最惨烈，被称为“凡尔登绞肉机”。6．大战争结束：1917年，俄国由于发生了十月革命，最早退出了战争。美国1917年4月加入协约国作战。1918捷克

4、和匈牙利独立，奥匈瓦解。德国发生十一月革命，帝制被推翻，德国投降。一战以同盟国失败告终。7．一战的影响：一战给人类带来了深重的灾难。大战摧垮了德国、奥匈、沙俄和奥斯曼土耳其，消弱了英、法。推动了资本主义国家的无产阶级革命和亚非拉的民族解放运动发展，在大战中出现了世界上第一个社会主义国家苏俄。 第24课著名科学家和启蒙思想家考纲：简述牛顿，达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。1．17世纪，英国的牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律，奠定

5、了近代物理学的基础。2．19世纪中期，英国的达尔文写了《物种起源》，认为进化是“自然选择”的结果。生物进化论的提出是生物科学的一次重大理论的突破，也是人类思想史上划时代的大事。3．德国的爱因斯坦提出了相对论，这一理论揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础。他被誉为富有创造力的科学家。4．法国三位启蒙思想家的思想之共同作用：动摇了封建统治的作用，为资本主义社会描绘了政治蓝图；指导了美国资产阶级革命和法国的大革命。5．伏尔泰的思想：强调天赋人权，揭露旧制度弊端。宣扬资产阶级民主，反对封建专制、等级特权和

6、不平等现象。认为私有财产是神圣的。6．孟德斯鸠的思想：反对君主专制，拥护君主立宪。主张三权分立。7．孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了三权分立。三权分立原则后来成为资本主义国家（美国）政治制度普遍遵循的原则。8．卢梭的思想：认为人类不平等的根源在于私有制，但又认为彻底消灭私有制不可能的，主张平等享有财产。反对保留君主制度，主张采取共和政体，全部政权归人民所有。认为国家是自由人民的“社会契约”，既要保障人民整体利益，又要保证个人的自由平等权利。9．卢梭的代表作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》。10．三位法国启蒙

7、思想家的共同思想是：反对天主教会、封建等级制和封建专制。宣扬资产阶级民主。 25课文学和艺术（不属于考试范围）1．文艺复兴时期，英国的戏剧家和诗人莎士比亚的代表作有《威尼斯商人》《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。其中《哈姆雷特》代表了他戏剧创作的最高成就。2．19世纪，俄国的列夫托尔斯泰的小说有《安娜卡列尼娜》《战争与和平》。他的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”3．荷兰人凡高是后期印象派画家，他的作品有《向日葵》《在阿尔勒的卧室》4．18世纪前期的德国音乐家巴赫被称为“音乐之父”。5．19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世

8、界近代上最伟大的音乐家。代表作有《英雄交响曲》《致爱丽斯》第1课俄国十月革命考纲：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。1．二月革命：①时间：1917年3月②性质：资产阶级民主革命③结果：推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。④二月革命后形成了两个政权并存的局面：资产