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时间:2018-10-26
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1、英语语法授课教案授课日期课程名称英语语法授课进度次数2年级专业小学教育任课教师李丙龙课型理论课(√)实践课(√)授课时数2场所普通教室√□教学目的1、主谓一致的原则2、集体名词、并列结构、数量名词词组做主语时的主谓一致3、句子结构中的主谓一致本次课主要内容Unit12AgreementofSubjectandVerb教学方法重点内容难点版书设计教学内容教学方法课时分配课后小结思考题作业题Exercise1-3016英语语法授课教案授课日期课程名称英语语法授课进度次数1年级专业小学教育任课教师李丙龙课型理论课(√)实践课(√)授课时
2、数2场所普通教室√□教学目的TomastertheuseofEmphaticSentenceTomastertheuseofExclamatorySentence本次课主要内容Unit14EmphaticSentenceUnit15ExclamatorySentence教学方法重点内容难点版书设计教学内容教学方法课时分配EmphaticSentenceⅠ.位置强调Ⅱ.用词强调Ⅲ.用句子强调Teachingemphasis:分裂句引导词“it”与先行词“it”的区别ExclamatorySentenceⅠ.种类Ⅱ.如何把陈述句改为感
3、叹句Ⅲ.what和who引导的感叹句1课时1课时课后小结思考题作业题Unit14Exercise1-30Unit15Exercise1-3016Unit12一致关系概述所谓一致关系(Agreement)就是在英语句子中各个成分之间必须在人称、性、数等方面保持一致的语法关系。一致关系必须遵循三个原则,即语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则。1语法一致:主语为单数形式,谓语动词用单数形式;主语为复数形式,谓语动词也用复数形式。如:(1)Thenumberofmistakeswassurprising错误的数量很惊人。(2)Jane
4、andMarylookhealthyandstrong.简和玛丽看起来既健康又强壮。2意义一致:主语形式虽为单数,意义为复数,谓语动词要用复数形式。如:(3)Myfamilyarehavingsuppernow.我们一家人现在正吃饭。主语形式为复数而意义上却是单数,谓语动词要用单数形式。(4)Thirtydollarsistooexpensiveforthisdictionary.这本词典30美元太贵了。3就近一致:即谓语动词的单、复数形式取决与最靠近它的词语。(5)Notonlytheteacherbutalsohisstude
5、ntslikeplayingfootball.不仅老师喜欢踢足球,而且学生也喜欢踢足球。Ⅰ、主谓一致(AgreementofSubjectandVerb)EXERCISE1---PretestCirclethecorrectformoftheverbinthebrackets:1Allofthework(was,were)finished.2GeneralMotors(is,are)ahugecorporation.3There(is,are)manyaslipbetweencupandlip.4Neithertheteacher
6、northestudents(has,have)enoughtime.5WhatIsaw(was,were)twomenattackingthepoliceman.6Mostofthehouses(need,needs)painting.7Theteam(is,are)tryingonthenewboots.8Trialanderror(is,are)thesourceofourknowledge.9Anumberofstudents(speak,speaks)Englishverywell.10Thisexerciseonsin
7、gular-pluralagreementofsubjectsandverbs(is,are)easy.1)谓语动词在人称和数上必须与主语一致a)在正常的句子中Myfatherhastraveledwidely.Thingsareinventedwhentheneedisgreatenough.b)在therebe结构中Thereisnosmokewithoutfire.Therewerenotmanyinfluentialguestsattheparty.Thereseemstobelittletimeleft.Theresee
8、mtobetoomanymeninthefield.注:在There,here引起的结构中,如主语有好几个,则谓语动词可与最临近的主语取得一致。例如:TherewasaTVset,portraitandseveralalbumsontheshelf
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