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时间：2018-10-21
《《植物是“活”的吗》优质课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、植物是“活”的吗？视频中的小动物是活的吗？你的理由是？动物是“活”的吗？为什么呢？欣赏√活动一：请仔细观察一棵植物。动物是“活”的吗？为什么呢？欣赏我会分！植物盆摘毛绒玩具分一分：把“活”的取出来，不是“活”留在盒子里。花朵鹅卵石枯叶交流我们小组是这样分的：、、、和不是活的，是活的。说一说：小组分享结果。我会说！植物为什么是活的？植物是“活”的吗？你的理由是？活动二：1、请仔细观察两组绿豆种子。2、你发现了它们有什么不同？3、然后记录。√寻找植物是“活”的证据想想回忆：我们为自己种养的植物做了什么
2、？活动三：1、小组内分享植物观察记录。（萝卜盆栽）2、然后记录。我们的观察记录分享展示我们的记录表寻找植物是“活”的证据想想1.植物需要阳光2.植物需要浇水3.会长高、长大5.会枯萎、死亡4.会开花、结果应用植物医生帮帮忙病例一：暑假，老师把植物放在阳台上。假期回来后变成这样，这是怎么了？应用植物医生帮帮忙病例二：这盆植物被老师遗忘在黑暗的角落，再次发现时，变成了这样。这是什么原因？植物的生长过程植物是“活”的证据萝卜盆栽长叶了吗？萝卜盆栽长叶了吗？√√植物的生长需要一定的条件。植物开花了。植物长
3、出果实了。植物的生长过程有变化。春夏冬秋chūnxiàdōngqiū有颜色的变化。请思考：塑料花是“活”的吗？你的理由是？活动四：小组讨论我们要为自己种养的植物做什么？请为你们的小苹果涂上颜色吧!谢谢指导！
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