xx小学义务教育均衡发展迎检汇报材料

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1、.XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料尊敬的各位领导、各位专家:大家好,我代表XX小学就学校义务教育均衡发展工作向各位专家汇报。近几年来,在各级政府和主管部门的的大力关心下,我校克服种种困难,硬件建设和软件建设齐抓并举,使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今,学校规划合理,设备达标,办学水平逐年提高,逐步缩小了城乡差距,努力促进了教育公平均衡发展,尽力创办了让当地老百姓信得过,靠得住的教育。一、基本情况我校创建于上世纪50年代,是一所九年一贯制学校。学校距高坪城区21公里,依山傍水,环境宜人。学校占地面积XX平方

2、米,校舍建筑面积XX平方米,学校整体规划合理有序,布局精巧美观。学校现有XX个教学班(初中X个班、小学XX个班),在校学生XXX人(初中XX人、小学XX人、留守学生XX人),教职工XX人,其中专任教师XX人,学校服务半径覆盖10个行政村和1个社区。学校设有党支部、教导处、总务处、办公室、团支部、少先队大队部和工会等处室。...学校秉承“至善立教、至美育人”办学理念,坚持“厚德载物心灵美,学识广博内涵美,身心健身身心美”三美教育。近几年,学校乘教育均衡发展之东风,以质量立校、改革兴校、管理强校为出必点,全面实施素质教育,教育

3、教学成绩显著。学校先后被市教育局授予“市级现代装备示范学校”、“市级示范家长学校”、“市级依法治校示范学校”、“区级文明单位”、“区级德育先进单位”、“区级目标管理先进集体”、“区级先进党支部”及“区级社会治安综合治理先进单位”等荣耀称号。二、义务教育均衡发展达标情况(一)学校占地面积学校占地面积28931平方米,生均与《标准》规定的校园用地面积有一定差距。(二)教学用房及运动场地1、教学辅助用房。学校校舍建筑面积8770平方米,教学辅助用房4130平方米,其中:小学为2932平方米,生均4.04平方米,比《标准》多0.6

4、8平方米;初中为1198平方米,生均4.88平方米,比《标准》差0.19平方米。2、运动场地。绿化面积1400平方米,运动场地8983平方米(小学生均9.60平方米,比《标准》多1.18平方米...;初中生均10.65平方米,比《标准》差0.56平方米),其中有2个篮球场,2个羽毛球场,有直跑道和环形跑道,基本满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。3、学校各类用房(1)学校彻底消除了危房,教室、课桌凳充足,完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教育25个,平均每个54平方米,达到《标准》规定数。(2)教学辅助用房

5、:学校现有物理实验室和保管室各1间、化学实验室和保管室各1间、生物实验室和保管室各1间、科学实验室和保管室各1间、美术室和保管室各1间、音乐室和保管室各1间、电子琴室1间、舞蹈室1间、微机室1间、数学保管室1间、棋牌室3间、体育器械室1间、图书阅览室1间、书法室1间。(3)办公用房:有教师办公室5个、总务仓库4间、会议室1个、心理辅导室1个、少年宫办公室1个。(4)生活用房:门卫室1间(10平方米)、学生公寓1幢(1000平方米)、教师周转房1幢(1100平方米)、教师宿舍2幢(2000平方米)、厕所1所,均符合《标准》规

6、定。(三)设施设备1、桌凳配置。学校己有的辅助用房己配齐了桌、椅、凳、架,课桌椅共有1000套,配齐率100%。学生人人有符合要求有课桌椅,班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。...2、实验仪器配置。实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)、<中小学理科实验室装备规范>、<小学教学科学教学仪器配备标准>》的要求功能室设备器材达标。其中:(1)初中化学教学仪器配备171种6440件(套),种类达标率为96.6%,数量达标率为99.3%;(2)初中物理教学仪器设备配备166种(类)1808件(套),种类达标率为97.6

7、%,数量达标率为98.4%;(3)初中生物教学仪器配备170种(类)4150件(套),种类达标率98.8%,数量达标率为99.7%;(4)初中数学教学仪器配备23种(类)487件,种类达标率为100%,数量达标率为100%;(5)小学数学教学仪器配备57种(类)1531件,种类达标率100%,数量达标率92.60%;(6)小学科学教仪器配备166种(类)3086.5件,种类达标率为99.4%,数量达标率为99.9%。3、艺体器材配置。我校艺体器材按照《国家学校艺术条件试行基本标准》配备,其中:(1)初中音乐教学仪器配备32

8、种81件,种类达标率为96.9%,数量达标率为96.4%;(2)小学音乐教学仪器配备41种197件,种类达标率为91.1%,数量达标率为92.5%;...(3)小学体育教学仪器配备67种745件,种类达标率97.1%,数量达标率99.7%;(4)初中体育教学仪器配备64种611件,种类达标率98.4%,

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