教育知识与能力题型整理

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1、教育知识与能力题型整理辨析题：221.全面发展即使指学生德智体诸方面平均发展。2.教育目的与培养目标是统一概念。3.目前我国普通商屮不属于基础教育。4.德育就是培养学生道德品质的教育。5.政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性6.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育预测卷：221.义务教育与普及教育是一个等同的概念2.教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位3.苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原

2、则4.学校教育具有加速个体发展的特殊才能5.教学过程主要是一种认识过程6.教学目的与培养目标是具体与抽象的关系7.我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学8.学校教育在人的身心发展过程中起主导作用辨析题：231.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行一次进行2.教学中，授之以鱼不如授之以渔3.强调学生的主体地位必然消弱教师的主导作用4.教学是实现学校教育目的的基本途径5.直观教学既是手段也是目的6.教学评价就是对学生学业成绩的评价7.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧预测卷：

3、231.素质教育就是学生什么都学，什么都学好2.教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育相同的3.学校可以为了教学而忽略其他事情4.学生掌握的知识越多，智力发展水平越高5.素质教育就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或少给学生布罝作业6.教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象1.桃李不言，下自成蹊，这句话所体现的德育方法是说服教育法2.学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没多大的关系辨析题：241.信息进入工作记忆就会持续保存2.程序教学是合作学习的一种重要形式3.

4、液体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大4.有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为5.注意转移即注意分散6.心理定势对问题解决只有消极作用7.逆向迁移都是负迁移预测卷：241.设计组织者的目的是为新的学习任务提供观点上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之间2.儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，在正常儿童的发育过程中也可看到3.—般说负迁移是暂时性的，可以通过练习消除4.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效果5.所有的行为变化都是巾学习引起的6.精细加工策略

5、实际上就是一种理解策略7.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高8.联结学习理论认为强化在刺激____反应之间的建立过程起着重要作用辨析题：251.智力水平越高，学习成缋越好2.两种学习材料的相似度越高，越容易产生正迁移3.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越高4.学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的5.非正式主体在班级管理中只有消极作用6.德育过程即品德形成过程7.遗传素质决定能力发展水平预测卷：251.学习动机的强化理论是由建筑主义者提出的2.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中

6、的作用，这是由班杜拉提出的3.形式训练说的依据是官能心理学4.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件5.认知策略有儿种，每一种策略都有普遍的适用性1.定势对问题解决总是起积极作用2.发现学习一定是有意义的学习3.自我意识是与生俱来的简答题：261.为什么教育对人的发展起主导作用2.简述教育的文化功能3.简述传授知识和发展智力之间的辩证关系4.教科书编写的基本原则5.简述学校教学活动的基本环节6.简述屮小学综合实践活动的内容7.简述学科中心课程论的主要观点预测卷：261.德育过程屮怎样贯彻导向性原则2.环

7、境对个体发展的影响表现在哪些方面3.德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合的原则4.简述遗传素质在人的身心发展中的作用5.简述教学的主要作用6.简述直观性原则及其贯彻的某本要求7.简述现代教育制度的发展趋势8.科学技术对教育的影响表现在哪些方面简答题：271.简述美育对促进学生德智体全L&J发展的意义2.教师备课的基本要求有哪一些3.—个国家学制建立的主要依据有哪些4.简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求5.简述德育过程的基本规律6.在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些7.简述科学性与思想性统一

8、教学原则的含义及贯彻这一原则的要求预测卷：271.选择与运用教学方法的依据有哪些2.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面3.教学包含哪几方面的内容4.教学过程的基本特点（基本规律）有哪些1.简述班级授课制的优缺点2.简述讲授法及其基本要求3.简述个体身心发展的一般规律4.—节好课应达到什么样的标准简答题：281