第二届全国大学英语教学大赛章程

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1、第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛上海赛区章程大赛宗旨“外教社杯”全国大学英语教学大赛由教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会和上海外语教育出版社联合主办,旨在搭建全国性的竞赛平台,推动我国高校大学英语师资队伍建设,促进教师职业技能的发展,深化大学英语教学改革。2010年,首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛成功举办,它是迄今为止在我国举办的首次全国性大学英语教学专项比赛,覆盖了全国一千多所本专科院校、十余万名高校大学英语教师。最终,来自各分赛区的61位选手进入全国决赛,他们以优异的表现,展现了当代青年外语教

2、师的风采,展示了我国大学英语教学改革的丰硕成果。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布。这一面向未来10年的纲领性文件指出,要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。主办单位希望继续通过举办大赛,以实际行动贯彻落实纲要精神,为我国外语学科建设与发展贡献一份力量,在探索具有中国特色外语教学体系、理论、方法和手段以及培养外语人才的进程中承担起自己的职责和使命,最终使近3000万名在校大学生受益。一、大赛组织单位1.主办单位教育部高等学校外语专业

3、教学指导委员会教育部高等学校大学外语教学指导委员会上海市外文学会上海外语教育出版社2.承办单位同济大学163.合作单位中国日报社·21世纪英语教育传媒圣智学习出版公司(CengageLearning)麦克米伦出版公司(MacmillanPublishersLimited)纽约大学(NYUSteinhardtTESOL)4.媒体支持上海广播电视台(RTS)·上海外语频道(ICS)中国日报社·21世纪英语教育传媒新浪教育频道《外国语》杂志《外语界》杂志《外语电化教学》杂志《解放军外国语学院学报》杂志《外语教学》杂志《外国语文》杂志二、上海赛区组委会1.

4、组委会主任:卢思源、陈以一、庄智象2.组委会副主任:史志康、廖宗廷、吕培明、马秋武、胡卫平、张宏3.组委会成员:汪敏豪、韩忠华、赵卫东、张逸岗、王笑歌、吾锦4.组委会秘书处:地址:上海市大连西路558号上海外语教育出版社,邮编200083秘书长:王笑歌联系人:金竑彦、马叶、张鑫烨联系方式:电话:021-65442217、13916727711、13916750596传真:021-55398618电子邮件:my6910@hotmail.comzhangxinye1984@hotmail.com大赛官方网站:http://cetc.sflep.com三

5、、上海赛区专家委员会(按姓氏笔画排序)(待定)16四、赛程安排1.初赛:2011年4月30日之前结束初赛由参赛学校根据大赛章程自行组织安排,参赛选手必须经过公开、公正选拔,并于4月30日之前将参加复赛的选手名单报上海赛区秘书处,逾期不候。2.复赛:6月11日全天和12日上午复赛。3.决赛:6月12日下午。4.全国决赛、总决赛:2011年10月五、大赛组别设置大赛设立综合课、听说(视听说)课两个组别。六、赛制安排及评比标准大赛分三个阶段进行:上海区初赛、复赛和决赛、全国决赛和总决赛。(一)初赛:初赛由参赛学校根据上海区章程自行组织安排。(二)复赛和决

6、赛1.复赛:每个参赛学校只能各选派一名选手分别参加综合课组、听说(视听说)课组的复赛。凡参加复赛的选手必须填写《第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛参赛登记表》(以下简称“《参赛登记表》”)并报上海区组委会秘书处审核,以确定参赛资格,上海区组委会审核后将入选名单报全国大赛组委会秘书处备案。(1)比赛规则:A.每个组别比赛形式均为一堂20分钟的授课,有起承转合的完整过程。授课过程不得少于15分钟。必须制作电子课件用以授课。B.评分标准从以下五个方面考量:a)教学目标:包括目标的设立、教学重点的确定、难点的阐释等;b)教学设计:包括一堂课的起承转合、

7、重点性和完整性;c)教学方法和手段:包括课堂讲解、问题解答,是否根据学生情况调整授课方式,是否合理使用多媒体教学等;d)教学效果:包括教学目的是否实现,学生能力是否得到提高等;e)综合素质:包括语言能力、台风、应变能力等。C.复赛授课评比计分采用10分制,评委打分保留到小数点后两位。以上五个评价方面,各占20%权重。最后得分为扣除一个最高分、扣除一个最低分后的平均分,并保留到小数点后三位。D.复赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中,不得透露自己的姓名和所在学校;在分发给学生和评委的样课中也不得出现任何类似信息,否则,作零分处理。(2)复赛评

8、委组成:16每个组别评委人数不少于9人,其中包括大赛组委会邀请的外省评委1—2人。评委须具备副教授及以上职称。每组评委指定

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