并列式结构作文写作指导

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并列式结构作文写作指导并列式结构足考场议论文构思比较实用的-种论述结构，中心论点确定之后，如何展开论述，这足学生最失痛的事。经常是搜肠刮肚，无从写起;即使勉强成篇,或者东拉西扯,思路不淸;或者原地打转,空洞无物;或者堆叠论据，凑足字数等。很难写出文体规范、条理溃晰、内容充实、论点深刻的有说服力感染力的文韋。究K原因，往于认识模糊、思维狹窄、方法单—。要改变上述现象，符要的是努力提髙综介索质，培养思维广役和深度，指异利川常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维77法指导。在此基础上，让学虫明确并列式议论文并列层次的拟定角度，促使他们明确思考7?川，开拓思路，形成条理化、清晰化的思维惯，对于完成思路消晰，条理分明，，气韵酬畅，议论有深度、有广度、有说服力的并列式议论文写作有极为重大的意义。依据并列结构勻论点（或论题）的关系，可以将并列层次的拟定角度大致从“是什么——为什么——怎么办”的顺序分成如下几个。一、分论阐释。论证中平行结构的儿个方而是对中心论点的展开与说明，从中心论点中解析出若千个并列的分论点，毎个分论点独立成段加以阐述，从各个不同的角度共同论证中心论点。足中心论点的W•体化，恰似文章结构中的总分关系。这种结构式,条理消晰、沼目分明。比如06福建高考作文“多戈来了”《那人却在灯火阑珊处》就是这样安排的。在中心论点之后，作者提出三个分论点——戈多是信念。戈多是理想。戈多足道德。这山望着那山高新解》，在辩证地引出学A）、工作应有这种粘神后，便川了一组平行结构来阐述它的含义：1、这山槊着那山髙，是一种永不满足的精神；2、这山望着那山岛，是一种精益求精的精神；3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；4、这山望着那山高，是一种力争上游的粘神。二、存在类型。事物泞可按-定的标准进行分类，不冋的类型有不同的原闪、功川和要求等。以此为思考角度，可以构思出一篇篇优秀的文章。例如“阅读”这个话题，我们就可以根据阅读的对象类型构思出如下几个并列层次——首先，我们要霞视阅读有形之书。1、读诗使人浪漫。2、读史使人明理、3、读竹使人睿智。同时，我们史要重视阅读无形之书。4、阅该:人生。5、阅读社会。三、具体农现。任何事物的外在农现都不会足单一的。往往因吋、地、人、物等的不M而不M，经常还有轻重兄隐内外等IX:别。以此为思考角没，也可以构思出-•篇篇条理渚晰、层次分明的好文章。例如06湖南岛考优秀作文《谈意气》足这样分层论述的1、充满意气的人是坚韧不拔的，他们不说风霜，不设冷雨。2、充满意气的人A勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。3、充满意气的人是自信乐观的，他们总能拨开云雾看见明婣的阳光。叫、由果索因。因果联系是客观枰在的普遍关系，没行无果之因，也没行无因之果、一个矛质的产生，一种现象的出现，总是冇前因的。分析它，发现它，弄淸来龙去脉，就能找到闷题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决H题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到-•般原因深刻。推敲这些现象的产生父杂的多样的原因，也比较荇易构成并列式议论文。以四川高考作文《边走边问》为例。文章开篇提出观点——在人生的道路上，边走边问，才会无悔今生。接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述—— 1、一个爱问的人-定是一个对tl己负责的人。 2、一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。3、一个爱问的人一定是一个正直的充满社会责任感的人、正是基于以上三点原因分析，引导读者思考并接受作者观点、五、作用意义。前而提过事物产生的原因往往是复杂的、多样的，同样，事物造成的结果也往往是反杂的、多样的，冇物质的，有精神的；有个人的，有集体的；有主耍的，有次耍的；有短期的，也有长期的；有鼠性的，也有隐性的等等。从这个角度出发思考文章层次，收获必定丰厚。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中宥一篇粘短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构——1、勤劳，可以行所获免饥寒也。（创财）2、勤劳，可以冇所劳延寿考也，（健体）3、勤劳，可以有所事远淫邪也。（修身）六、影响危害。侖正面的作川意义，当然负面的影响危害也必定存在，也必定足ft杂多样的。高考优秀作文《细节之处，美不胜收》就是从这个角度构思出如下四层——1、痛苦是细节，没行它，生活就会攰得苍白无力、2、伤害是细节，没冇它，生活就无法感知关爱。3、夼斗足细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。4、感恩是细节，没有它，生活就没宥了真情。七、时间阶段。本思考角度指思考平物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进的不同时间，或一年史替的春夏秋冬等。比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推进的——1、春天，我想握住你的手，2、H天，我想握住你的手。3、秋天，我想握住你的手。4、冬天，我想握住你的手。八、空间场合、木角度可以是生活的毎个具体角落，如家庭、学校、医院等人物活动的毎个场所，也可以是岡内、岡外这样的一个人空间。或者是活动的不M场合，比如正式与非正式，迮重与随意等。冇一篇髙考作文就是这样构思的。它用“在家庭我们要和谐”到“在单位我们要主义和谐”再到“在社会我们也要主义和谐”的思路来论证“我们必须注重和谐”。九、正反转化。本角度运川联系的观点、发展的观点、辩证的观点、金面的观点、矛质的对立统一以及相互转化的观点剖析构思。使用这种角度构思应注意：1.对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出率物的特征。2.在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之惜。比如论证论点：正确对待妒嫉心。就可以分出以下三层——1、嫉心理往往导致缺德行为。2、妒嫉心足人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人，往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。3、将妒嫉心化作追赶他人的动力。十、方法条件。考场议论文重点论述了“为什么”，让读沂明G道理接受观点，但是文章往往0能吿诉读沂行动的方曲。因此我们可以考虑要实现观点必须具备：什么条件、什么品质、什么工具、什么7/法、什么措施、怎么做等等、具体如树立正确人生观、价值观、世界观，提商自身素质，克服心理障碍，树立学习榜样，加强宣传，从小事、从现在、从自己做起，加强外力约束等等。比如高考优秀作文《品读人生》足这样构思的——1、品读人生，要学会品读他人。2、品读人生，要学会品读失败和痛苦。3、品读人生，要学会品读成功与喜悦、十一、名人榜样。以名人为榜样，特别是以文化名人为榜样，既为读者提供了感性的材料，乂可以增强文章的文化底蕴，不fri可选择的文化名人多，且每个人都是多而性的，耍完成三蹭的论述來得容易。“雨燕减肥”商亢优秀作文《斯人尚减肥》为我们提供了很好的学习例子。这篇文章是这样展开论述的——1、苏武凭“坚”减肥。2、乎白凭“傲”减肥。3、丛飞以“爱”减肥。 十二、类比列举。有这样一则幽默,W对门前一堆垃圾，香港人会说:“等会儿让风吹走它。”犹太人说:“看看里面有没有金子。”新加坡人说：“赶快扫干净，哲则会受政府处罚。”美同人说；“按照社会分工，由消洁工去处理。”以色列人说：“小心炸弹。”山这个幽默我们可以明确知道不同类型的人对同一事物的认识是竹区别的。根据这点我们也可以构思出优秀的文草:來。髙考优秀作文《愿景》就是这样构思出如下三层——1、持有愿景的舞吝贵在自觉。2、M宥愿贺的强者贵在持久。3、把打愿景的智荞贵在感悟。以上提供的思考角度并不是截然分开的，经常是综合运用儿个角度；法无定法，无论哪种角度，都耍体现创新，耍适应议论内容的需耍，决不能一味中搬硬袞。还耍注意的足，层次的展开不能随心所欲，得讲究先后顺序；层次关系必须明确，不应勉强凑足层次而出现交叉或反复。在句式的构造上，层次的表述可以力求齐整，排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目。在论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写，放在前面；次要的方面略写，放在后面；如果分论点不止三个，次要者还可以合在同一个段落里论述。练习。以“拒绝浮躁”为观点，运川以上角度构思文章层次。参考答案。1、浮躁就是不负责任的享乐、浮躁就是不劳而获的财窑。浮躁就是见界思迁的心态。2、浮躁的文学只会造就文化侏儒。浮躁的社会只会造就书业孬种。浮躁的民族只会造就精神矮子。3、浮躁之人而对I'uJ题不能深入调齊，总想投机取巧，浮躁之人而对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。浮躁之人面对成功不能奋发进取，总站浅尝辄止。4、人的本性是浮躁之气产生的根源。社会风气是浮躁之风产生的土壤。制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。5、扪绝浮躁，才能创造物质文明。拒绝浮躁，才能创造粘神文明。拒绝浮躁,才能构建和谐社会。6、W为浮躁，使许多天才如流星划过、因为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。7、人生的春天，我们要拒绝浮躁。人生的复天，我们要拒绝浮跺。人生的秋天，我们要拒绝浮躁。人生的冬天，我们耍扪绝浮躁。8、在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。在家庭，浮躁足我们幸福轨迹里的腐蚀剂。在杜会，浮躁圮我们创业进程屮的拦路虎。9、浮躁使容鉍变成W难，宁静使W难转成容鉍。浮躁把H道走成巧道，宁静把巧道走成H道。浮躁使成功化为失败，宁静使失败走向成功。10、要克服浮躁之心，需四般法宝在手，即咯定明确的目标，超然物外的旷达，固守寂寞的切气开拓进取的恒心。11、庄子以“持竿不顾”的淡傳拒绝浮躁，陶潜以“种豆南山”的理想排斥浮躁，牛玉儒以“位卑未敢忘忧W”的责任战胜浮躁、12、抝敢者以切气对抗浮躁，执茗芯以毅力战胜浮躁，睿钙者以钙葸进化浮躁写作练习阅读下而材料，根据耍求作文。有这样一则笑iS，某也视剧拍极现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几冋闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜市的诗吧。耍不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平吋报纸、屯视、名人出1$的现状，无错不成报，，无错不成书，似乎习以为常，假如大家都负起责任……审读上面这则材料，揣摩材料的诚意，写一篇800字以上的文章，立意自定，标题自拟。1.毎个人都承担着自己的那份贵任，这是个人必备的道徳修养。它既也括对自己的责任，也ft括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们行赡养、孝敬长辈的责任，交通警察行维护交通安全的责任,教师冇培养好下一代的责任，医生冇救死扶伤的责任......是 承担责任处善者的根本2、生命之色承扪责任（能使人）蜕变成蝶承扔责任（能够）展现人格魅力承担责任（是）发展之源3、责任之美感悟责任，首先要对自己负责感悟责任，次耍对他人负责感悟责任，更耍对社会负责4、-•柱擎天承担责任是一个人勇气的表现承択责任是毅力的表现承扒责任是一个人体现人生价值的方式5、少年强，则国强承担责任，要我们侖信承担责任，要我们苻良好的心态承択责任，要我们学会自省6、乐于承扒责任乐丁•承扒责任，足爱W的农现乐于承担责任，足我们的义务乐于承担责任，是我们幸福的源泉7、贞于承枳责任作为国家、民族的•-员，我们必需承扒责任作为学校、家庭的-员，我们必需承枳责任作为我们自己，更要勇于承担责任8、责无旁贷承担责任，是这个时代的需要承枳责任，是整个国家的需耍承担责任，是全世界的需要9、别以为事不关己爱国篇环保篇个人篇10、认识责任责任不分大小责任不分你我责任时时事事存在11、撑出一片绿荫承担责任是一种坦荡承担责任足一种粘神承担责任足-•种魅力责任心使这个杜会井然打序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仪会影响个人，也会影响国家。一个人如果没冇责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个M家如來没有责任心，就可能而临亡国火种的危险。这就是承担责任的意要意义。2.可闸绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家來叙事、抒情或说理。责任感，是衡量社会道徳水准的标志。行责任感的人多了，社会就进步；冇责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道徳滑坡。因此捍卫文明，重新支起道徳的支柱，是时代赋予我们的历史责任。责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在杜会屮每个人都要尽到闩己的责任，侃如果奴强调责任，而不顾及毎个人的权利，可以叼?责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。写作索材人生的价伉在于不断地承担责任（两谚）一个不为ft己负责的人，没有人会为他负责（一高三学也）当官不为民做主，不如回家卖红輿修身齐家治国平天下文天祥：“臣心-•片磁针石，不指南方不肯休。”屈原：“路漫漫其修远兮，......”家事国事天下事事事关心•我睡去，感觉生命之美丽，我醒來，感觉生命之责任。■位卑未敢忘忧国。——陆游《病起15怀》•天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武•我们从古以來，就有埋义•苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍5求法的，......这就是屮国的脊梁。——筲迅•有两种东西，我们对它们的思考愈足深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬毘就会充溢我们的心灵，这就足繁星密亦的苍穹和我心屮的道徳律。［康徳］•鞠躬从瘁，死而后已。——诸葛亮•天下之难事，必作于易；天下之人事，必作于细。——韩非《韩非子•喻志》•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》•先生不应该专教书，他的责任是教人做人：学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知•挂在嘴上/不如记在心」j记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/们一记会/给你-份厚厚的人生礼物（《责任》）1、责任承担责任足勇荞的风范承枳责任是智者的作风 撑起一片绿荫冰雪覆盖的时候，我们需要点燃一闭火焰来取暖；风雨如晦，暗夜无边的吋候，我们需要一点星光来指路；前途迷茫，举步无措的时候，我们需要一个摩西，带领我们走出埃及，然而生命屮有太多的“我需要”，而真正使生命焕发光彩的则是勇于承担责任。生命是一次次的披沙拣金,几多成败，几多荣辱，而承扪责任则是生命大厦的穹顶，只有勇于承枳责任，让人从羁绊中自拔，从无奈中奋起，让身处危难的人平安，II:生命历经烈火熊熊的炼狱之后，显出金子般的成色。承担责任是一种坦荡。它可以无私无投，无拘无束，无尘无染。它是岳飞凭栏长啸“靖康耻,犹未雪，臣子恨何时火”，是文天祥慷慨激昂“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，是一种坦荡荡的胸襟，是一种无所畏惧的气概。承担责任是一种精神。在狂风袭来的吋候，不肯折腰；在大雪压顶的门子里，不肯俯就首:在刀斧临头的黄©，不肯折腰。在肆虐的洪水中，战士把生的希望留给了别人，在9J1即将倒塌的的大楼屮，人们把生路让给丫妇女和儿童，在百年不遇的大海啸过后，一双双稚嫩的小手仲叫扔款箱。冇了勇于承枳责任的精神，就摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。承枳责任,给生命一次升值，给人生一次M候，给大地撑出一片绿荫，给江河注入一滴清纯。承担责任，是人生的必需，它不因斗转星移而磨损其棱角，不因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽，它更不能被名利诱走，不能因懈怠而推脱责任，不能因强权而放弃责任。承担责任是一种魅力。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，诗人杜甫颠沛流离，却不忘承担责任，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，革命家鲁迅艰难困苦，吋刻把责任扛在肩上。他们因为勇于承枳责任而丁•古流芳，他们勇于承枳责任的个人魅力感人至深，成为W族精神中光芒叫射的宝石，灿烂而永恒。生命如洒，或浓烈，或芬芳，或馥郁，因为勇于承担责任，它变得香醇。生命如歌，时高昂，时低沉，时悲戚，因为勇于承扪责任，它变得悦耳。生命如阀，有明丽，有黯淡，有素雅，因为勇丁承扪责任，它变得美丽。承担起你的责任吧，给漫漫的人生升值，给迷惘的祌经以斗志，给生命撑出一片绿萌。优秀作文：彭海琳《重责任之人常乐》49;魏方《心中那一分责任》48;高文《责任的光芒》48;王博《责任重于泰山》50;羊丽萍《责任有时是历史的使命》48;吴丽娟《胸怀责任，坍荡人生》50;李葚薇《小议责任》49;何莎《让生命之树开出责任之花》52;张吉宇《用心待世界》50;杨华《心存责任》50;刘洋《生丁•忧患，死丁•安乐》49;银磊《别II:责任孤单》50;II:责任在我们的心头荡漾》49；徐敏《此心只因责任美》50;《让责任之花绽放于心》49;杨超《别把责任卸下》50;王萍《那一抹消逝的责任心》51;姚玲玉《大家都扪负起责任吧》49韩明森《做事要冇责任心》49;