十二生肖模仿操

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1、十二生肖模仿操龙泉职校：何英十二生肖模仿操教材地位和作用学情分析教学目标设定教法、学法的选用教学准备教学设计说明预计教学效果本课特点一教材地位和作用1教材分析（1）本课选自北京师范大学出版社出版中职教材学校《幼儿体育活动设计与指导》.根据《体育与健康》教学指导纲和幼儿教专业二年级学生的职业需求，设计的一堂创编十二生肖模仿操教学。（2）幼教专业培养的目标是培养合格的幼儿园教师，幼教专业体育活动课不仅是让学生锻炼身体，更重要的让学生掌握幼儿体育活动的创编与教学技能。幼儿操是幼儿园体育活动的主要内容之一，包括模仿操、徒手操、轻器械操。本课主

2、要教给学生动物模仿操的动作和创编方法。一教材地位和作用2教材处理（1）本节课教学内容是选自幼儿体育活动中幼儿基本体操中的模仿操。这一章节内容计划为4课时，第一课时介绍幼儿园基本体操设计与指导，让学生了解幼儿体操的创编模式及要求；第二课时学习模仿操范例《小青蛙回家》，让学生理论与实践相结合为创编幼儿体操做准备；本课为第三课时创编《十二生肖模仿操》（2）本堂课内容为动物模仿操，难度不大适合幼儿。为了增加幼教专业学习的兴趣，我选择了我国传统文化中的十二生肖动物为模仿对象。由于模仿动物的种类较多且动物顺序不能变，所以将本堂课教学内容中十二生肖

3、的名称、顺序、模仿动作，提前交给学生，让学生利用网络资源和图书收集资料。课前精心作好准备，减缓上课压力。（2）本堂课是幼儿教育专业技能课，学生不仅要学会十二生肖模仿操，更重要的是要学会应用及创编。本堂课主要任务是借助各种特点鲜明的动物发散学生思维，开阔学生视野，提高学生创编能力。培养学生的想象力、创造力和团结协作的能力；为今后从事幼儿教育工作奠定基础。学情分析（1）幼儿教育专业二年级的学生大多数活泼好动、性格外向、喜欢新奇好玩的东西；并且好表现，敢于展现自身技能。（2）经过一年的专业学习，学生已掌握了幼儿园体育活动课的一些基础知识，具

4、备一定的教学组织能力，对幼儿教育这门职业和专业能力要求也有一定的认识。学生能够借助网络查找、光碟学习、和书籍收集资料的方法，多数同学能结合学案做好预习的准备。（3）幼教二·5班是我校的一个特殊班级，由于在她们原来的学校没有开设幼教体育活动课,因此该班是在幼教二年级5个班中各方面技能都较差的一个班.通过一快年的学习相处，我了解她们对体育活动课非常感兴趣，善于学习和模仿他人动作来完成教学任务，但个人创新意识和创编能力较薄弱。针对以上学情，我设计了以动物创编为主授课内容。希望通过教师引导、学生参与的形式，让学生先从熟悉的十二生肖中的动物开始

5、创编，从中培养学生的思考能力和创编能力。通过本次创编来开阔学生思维，促进学生积极学习，增强学生学习自信，提高学生的组织能力，培养小组合作意识，达到增强幼儿教师的基本能力的目的。三教学目标设定教学目标：1知识目标：掌握幼儿操创编方法及原则。2技能目标：根据我国传统文化中的十二生肖各种动物动作特征，创编使之对应的动物模仿操，如举、摆、振、跑、跳、静止等动作。3情感态度价值观：（1）通过对十二生肖知识的巩固，激发学生对传统文化的兴趣和创编模仿操的兴趣。（2）培养学生的主动参与、探索学习、团结协作的精神。三教学目标设定重难点分析：1重点：收集

6、十二生肖动物知识和动作特点，在教师讲解创编模仿操动作和方法后，学生能够通过小组合作的形式创编动物模仿操。2难点：学生能结合儿歌内容创编一套模仿操。教法、学法的选用教法：为了调动学生学习的积极性，增强小组合作的意识，并从学生的专业特点出发，使教与学有机的结合，本课主要采用DJP教学法。在这过程中再辅之以情绪激励法、情境教学法、示范法方法进行教学。学法：本课的学习方法主要采用自学法、自练法、并辅与讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生的实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生的合作精神，集思广益、相互启

7、发、互相学习、取长补短，并加深对学习内容的理解。教学准备学生用学案附学生学习评价表（每人一份），录音机一台；儿歌磁带六教学过程根据体育课教学常规，本课主要分为三个部分：准备部分---基础部分---结束部分，在课堂基础部分中主要采用以下三个环节来完成教学任务：“我了解的十二生肖动物模仿操”---“我会做的十二生肖动物模仿操”---“我会创编十二生肖动物模仿操”教学过程（一）准备部分（8分钟）（二）基础部分（26分钟）（三）结束部分（6分钟）准备部分1课堂常规2课的导入1）教师提问：“十二生肖有哪些动物？”“能按顺序快速地说出十二生肖名称

8、吗？”2）宣布本堂课教学内容3）游戏“动物模仿秀”。通过教师的提问和游戏活动可以检测出学生课前准备情况，同时也达到了课前热身的目的。游戏的设计不仅考虑了趣味性，还考虑了本堂课知识要点十二生肖动物，让学生将学习知识与“玩”