本科教学工作审核评估指标解读及支撑性数据（参考）

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1、本科教学工作审核评估指标解读及支撑性数据（参考）审核项目审核要素审核要点引导性问题支撑性数据1.定位与目标1.1办学定位（1）学校办学定位及确定依据（2）办学定位在学校发展规划中的体现（1）学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么？依据为何？（2）学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何？（3）学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题？（1）学校办学定位及其确定依据；（2）学校占地面积、建筑面积、固定资产数量、教学班级数量、全日制在校学生数量、非全日制学生数量、教师数量、馆藏图书数量、专业数量；

2、（3）学校发展规划文本。1.2培养目标（1）学校人才培养总目标及确定依据（2）专业培养目标、标准及确定依据（1）学校人才培养总目标是什么？是如何形成的？与学校办学定位的契合度如何？（2）学校各专业人才培养目标是如何确定的？与学校人才培养总目标的关系如何？（3）学校师生对人才培养目标的理解和认可程度如何？（4）学校在确定人才培养目标方面存在什么问题？如何改进？（1）人才培养方案文本（通识课程数量、创新课程数量）；（2）专业建设规划文本。1.3人才培养中心地位（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施（2）人才培养中心地位的体现与效果（1）学校在制

3、度和措施等方面如何落实人才培养工作中心地位的？（2）学校领导是如何重视教学的？（3）学校各职能部门是如何服务教学的？（4）学校在保证教学中心地位方面还存在什么问题？如何改进？（1）学校落实人才培养中心地位的政策、措施、成效；（2）师生对职能部门的满意度；（3）学校领导每年专题研究教学工作的次数；（4）学校领导每年听课次数。2.师资队伍2.1数量与结构（1）教师队伍的数量与结构（2）教师队伍建设规划及发展态势（1）学校的生师比如何？学校专任教师的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等）？能否满足教学要求？发展态势如何？（2）学校

4、各专业主讲教师队伍的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构等）？能否满足教学要求？发展态势如何？（3）学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何？能否满足教学要求？（4）聘请境外教师承担本科生教学情况？效果如何？（5）学校的师资队伍在上述方面存在什么问题？如何改进？（1）师资队伍建设规划文本；（2）学校的生师比；（3）全校教师名册、教学任务书或课表；（4）各专业（特别是新办专业）教师数量与结构；（5）专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例；（6）具有高级职称教师占专任教师的比例。2.2教育教学水平（1）专任教师的专业水平与教学能力（2

5、）学校师德师风建设措施与效果（1）学校在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取了哪些措施？效果如何？（2）学校主讲教师的专业水平与执教能力如何？ （3）学校实验、实践（实训）教学人员和教学辅助人员的业务水平如何？（4）学校是否建立了对教师教育教学水平的评价机制？效果如何？（5）学校教师在教育教学水平方面存在什么问题？如何改进？（1）教学内容、试卷水平、毕业设计（论文）质量与专业培养方案和教学大纲的符合度；（2）在校学生和毕业生的满意度；（3）教师队伍中高水平教师的人数(如院士、长江学者、杰出青年基金获得者、国家和省教学名师、国家教学指导委员会委

6、员等)；（4）教师队伍中获得国家和省优秀教师的人数(含劳动模范、五一劳动奖章等)；（5）学校拥有的国家级、省级教学团队数；（6）师德师风建设措施及实施效果。2.3教师教学投入（1）教授、副教授为本科生上课情况（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况（1）教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况？（2）学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例？教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例？（3）教师参加教学研究、教学改革的情况？实际效果如何？教师参加校以上级别的教改立项课题的人数及比例如何？（4）教师在专业建设（

7、课程建设、教材建设、实验室建设等）方面发挥作用情况？（5）学校教师在教学投入方面存在什么问题？如何改进？（1）学校保障及推动教授、副教授给本科生上课的机制和政策；（2）学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例(不含讲座)；（3）教授、副教授讲授本科课程占总课程数的比例；（4）学校鼓励教师开展教学研究、教学改革的机制与政策；（5）教师进行教学研究、教学改革的参与面及研究成果的应用情况；（6）科研促进教学的总结材料、实际转化成果。2.4教师发展与服务（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施（2）服务教师职业生涯发展的政策措施（1

8、）学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何？各二级教学单位是否有具体措施？（1）学校师资培养的措施及成效；（2）教师每年外出学习、开会的次数（境内次数，