论有氧大众健身操在健身场所的发展

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时间:2018-10-26

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1、论文分类号:密級:吉林师范大学毕业论文(设计)论文题目论有氧大众健身操在健身场所的发展程元庆学院、专业:学生姓名:年级班:指导教师:2010级3班刘大铎(讲师)XXXX年X月XX0吉林师范大学本科生毕业论文(设计)任务书论文题目年级、专业姓名指导教师论有氧大众健身操在健身场所的发展2010体育教育健美操专业程元庆刘大铎(讲师》起止时间:XXXX年X月X日至XXXX年X月X日选题研究的主要内容:1、首先对有氧人众健身操进行分析,包括有氧人众健身操的健身优势,目前在倶乐部内受欢迎程度以及在倶乐部内的

2、发展前景。2、对健身俱乐部在国内的发展趋势进行分析,以及健身俱乐部内的健身项H解释,分析了每个健身舞种适合的人群及注意事项。3、对调查结果进行了分析,有氧大众健身操在未来发展形势良好,在健身人群受喜爱程度较大,我国健身倶乐部的发展也是一片欣欣向荣的景象。结果形式:论文选题研究的意义及可行性论证:随着全民健身纲要的深入幵展,人们逐渐开始注视生活质量水平的提高,健身场所的发展壮大,使得倶乐部内的健身项目逐渐多样化、花样化。人们健身热情也越来越高。有氧大众健身操未来的发展前景很好,中国0前来看健身场所

3、倶乐部等发展的较快,在俱乐部内配有有氧大众健身操、健身舞蹈、器械类健身等健身种类,会使倶乐部的发展越来愈好,这样,有氧大众健身操与健身俱乐部的发展可以相辅相成,也可以说,借助健身场所的增多,有氧大众健身操发展前景会无限扩大。本着有氧大众健身操自身的优势,可以在健身俱乐部中得到一定地位,给健身的群众带来身体舒适与心灵美的体验。进度安排:1、X月X日到X月X日与指导教师确定论文题目,熟悉毕业论文的各项要求,收集相关资料。2、X月X日到X月X日写作方案,完成写作大纲。3、X月X日到X月X日完成论文初稿

4、,指导教师审阅。指导教师提出修改方案。4、X月X日到X月X日修改论文初稿,定稿。5、X月X日到X月X日论文答辨(将论文交指导教师写评语及备案研究所需条件:1、相关体育文献资料2、电脑、网络3、相关实验仪器设备等指导教师对选题的评语:签字:年月日:吉林师范大学本科生毕业论文(设计)指导记录学生姓名程元庆院、年级体育学院10级专业体育教育指导教师刘大铎职称讲师论文题目论有氧大众健身操在健身场所的发展指导时间地点指导内容XXX教师1、与指导学生见面,具体讲如下要求:(1)思想认识方面:撰写毕业论文是每

5、一个毕业生必须要完成的学习任务之一,所以必须以认真的态度对待,按要求完成。通过毕业论文的写作,使自己对科技论文的写作过程有所了解,写作能力有所提高,并有更大的收获。(2)时间安排:月曰一一月日,査资料,阅读资料,定题目,撰写题目纲要。月曰一一月口,写初稿。月曰一一月日,修改,定稿。(3)格式:按院里下发的统一格式要求。(4)内容要求:写与四年来的学习内容相关的问题。(5)及时与老师沟通、汇报论文的写作进展情况。可以随时与老师联络,随时交稿,随时修改。办公室2、询问所要撰写论文的选题方向,资料查询

6、情况。办公室3、确定题目:浅谈有氧大众健身操在健身场所的发展。办公室4、提交论文第一稿。办公室5、返回论文的第一修改稿。办公室6、提交论文第二稿。办公室7、定稿。办公室8、提交软盘及文稿。办公室9、返还文稿,并针对具体问题进行指导准备论文答辩。教室10、论文答辩。整理有关材料,至此,毕业论文的指导工作全部结束。吉林师范大学本科生毕业论文(设计)答辩记录主要内容答辩过程记学生姓名程元庆院、年级体育学院10级专业体育教育指导教师刘大铎职称讲师时间地点记录人成绩论文题目论有氧大众健身操在健身场所的发展

7、指导教师评语:教师签字:答辩委员会评语:答辩委员会主任签字年月日院主管领导签字:签字:年月日论有氧大众健身操在健身场所的发展程元庆(吉林师范大学体育学院2010级,四平,136000)指导教师:刘大铎(讲师)摘要:通过实地调查法,问卷调查法和文献资料参考等方法,对有氧大众健身操在健身场所的发展做了统计研宄。有氧大众健身操是包含了舞蹈、体操等健身方法,既可以徒手练习,也可辅助健美器械练习,同时配合音乐练习的一种健身方式。是近几年新兴的一种健身方法,在健身场所尤为盛行,对全民健身的开展具有重要价值。

8、目前调查结果显示,有氧大众健身操对健身人群有很大的吸引力,对健身人群保持体形,提高心肺功能有很明显的作用,有氧大众健身操的优点已被健身人群认可,是一种较为时尚,用途较广的健身方式,很受健身人群的喜爱。在日后的健身场所中,有氧大众健身操有很好的发展前景,并逐渐走向一个健身新高潮。关键词:有氧大众健身操;健身场所OnthedevelopmentofoxygenAerobicsinfitnesssitesChengYuanqing(JilinNormalUniversitySportsInstitut

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