高中政治：必修四、生活和哲学

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1、.....高中政治（人民教育出版社）即：人教版高中政治必修四：生活与哲学第一单元、生活智慧与时代精神第一课、美好生活的向导1、生活与哲学的关系：（1）哲学源于生活。哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。②哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学的本义：（1）本义：爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

2、（2）从本质上看，哲学是系统化、理论化的世界观，是关于世界观的学说。（3）从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（4）从特点看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。3、哲学与世界观的关系：（1）区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。（2）联系：哲学和世界观的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。4、世界观与方法论的关系：（1）区别：世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系

3、的总的看法和根本观点。方法论就是人们运用一定的世界观来认识和改造世界的根本原则和根本方法。（2）联系：世界观和方法论是同一个问题的两个方面，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，用世界观来指导、观察和处理具体问题时，世界观就成为方法论。方法论体现、反映世界观。5、哲学与具体科学的关系：（1）具体知识的内容：包括自然科学知识，社会科学知识和思维科学知识。（2）哲学与具体科学的关系：①区别：主要是研究对象不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。哲学是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的

4、规律。②联系：第一，哲学以各门具体科学为基础，是对各门具体科学知识的概括和总结，并随着各门具体科学的发展而发展。哲学离不开具体科学；第二，科学又对各门具体科学的研究起着指导作用，为具体科学提供世界观和方法论的指导。具体科学也离不开哲学。第二课、百舸争流的思想1、哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，它包括两方面的内容。..........（1）思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。（2）思维和

5、存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分可知论与不可知论的标准。2、为什么意识与物质（思维与存在）的关系问题是哲学的基本问题：（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。3、唯物主义的三种基本形态：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主

6、义包括三种基本形态：（1）古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了。（2）近代形而上学唯物主义：承认物质决定意识，但把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：坚持物质决定意识，同时又承认意识具有能动性，特别是在历史观上承认人类社会也是物质的，因而它是辩证的、彻底的唯物主义。知识链接：古代朴素唯物主义的常见观点：生成万物的基本元

7、素是金、木、水、火、土（五行说）；天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）；形存则神存，形谢则神灭（范缜）；气者，理之依也（王夫之）；世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）；水是万物的始基（秦勒斯）。近代形而上学唯物主义的常见观点：原子是世界的本原（霍尔巴赫）；自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成（狄德罗）；万物的基础是原始物质，是基本元素（培根）。4、唯心主义的两种基本形态：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。由于它对意识有不同的理解，形成了两种基本形态。（1）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）

8、夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神