贫富差距的增大是造成高考越来越变态的原因

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1、贫富差距的增大是造成高考越来越变态的原因贫富差距的增大是造成高考越来越变态的原因贫富差距的增大是造成高考越来越变态的原因　　不管怎么说，现在的高考是越来越变态了。不仅是参与高考的孩子、教师、家长要全力以待，要吐好几升血，连相关单位都要跟着倒霉。这几天留心看了一些关于高考的新闻，发现高考几乎成了“全民动员”的大事，涉及到以下几个部门：　　交通：高考期间，考场周围禁止鸣喇叭；针对高考生的免费的公交车；针对高考生的免费出租车；某些路段禁止通行。　　医疗：免费的999救护车。　　建筑：禁止施工。　　纪检监查：严防做弊。　　气

2、象局：提前几天报道“高考气象”。　　城管：清理考场周围流动摊贩。　　卫生：严查学校周边餐饮，保证学生饮食安全。　　消防部门：对考场周围的消防工作进行清查。　　环保、工商部门：……　　像我们这样的IT业也不闲着，要提供网上报名、网上查分等服务。科研单位则要研制出像“手机屏蔽仪”那样的防作弊法宝，方便监考老师管理。至于对监考老师“反作弊培训”，则也是一项产业，不知道又要劳烦哪个部门。　　国家下这么大力气，实施这么多额外的服务，无外乎是希望给高考营造一个良好的氛围，使考生在考试环境上处于相对公平的位置。用心可谓良苦，但又让

3、人很难接受。　　一说起高考公平，上帝就要发笑。　　先天的更不用说了，龙生九子，还各不相同。怨谁去？　　后天接受的教育差别就更大了，一个城区间的学校都不可同日而语，何况是城乡之间、省市之间。　　先天的不公平加上后天的不公平，差距已是非常的大。这还不包括制度的不公平，某些省市的分数线奇低。同样的分数在北京能上清华，在山东连一本都上不了。　　这些因素已使得不同地区之间的考生差异如同鸿沟。如今，要考试了，却要在考试环境上狠下文章，以为能在环境上起码做到公平。变态到恨不得学过去的乡试，提前几天背上锅灶关到一平方米的小屋里闭门答

4、题。也许还应该找医疗小组24小时伺候着，一旦出现头疼脑热的小毛病，就地诊治，绝不耽搁。这就算是高考公平了。　　有关部门这些善意的做法似乎是想让群众明白：我们已经努力为考生提供了一个相对统一的标尺，在这个标尺下，能比较准确地衡量出考生的真实实力。　　于是，大家都不迟到、都不生病、都不受噪音污染、都不许作弊、都做同一份试卷、都凭能力答题……这就是公平了。　　一直让人想不通的是：国外早就提出“多元智能”，提出每个人都有多种智能因素。一个学生，或许语言感不强，但可能空间感很强；也许人际交往很在行，但身体技能差。我们国家不是提

5、倡“百花争放，百家争鸣”吗，为什么非要用同一份试卷、统一的分数，去衡量学生呢？难道各个高校对人才要求都一样吗？　　高考走到今天这种“大一统”的死胡同，不仅不能体现高考制度的先进，反而更是它变态和堕落的象征。这种统一的对大学的膜拜，统一的考试、统一的分数……不过是社会经济发展不平衡的一个侧影。　　就在十年前，我考大学的时候，高三的学生还没有那么大的压力。虽然上学很枯燥、很紧张，但学生们的心理压力并不大，教师和家长的期望值也不是太高。　　而十年后，经过几年的扩招，60%左右的学生都能上大学的今天，高三的学生却背上无比沉重

6、的包袱上战场，高考的硝烟弥漫到社会的各个角落。这是为何？　　君不见，经过十几年的发展，虽然我国的高校越办越多，但质量差异也越来越大。好的高校有自己的学校文化，有自己的大师名家，有自己的研究中心，而差的学校根本就不是学习的地方，不过是交了钱混日子的地方。在这样的学校里，即使拿到了文凭又有什么用，到了社会上一无所能，照样会被社会抛弃。　　而社会对人才的需求也呈现出两极分化的状态。有技能有经验的人，年薪十万不稀罕；没有技能没经验又没门路的人，一个月区区几百块钱，没保险没福利，随时面临下岗的危险，朝不保夕，无人关注。在当今这

7、个生活成本相当高的社会现实下，没有钱已不仅仅意味着吃饭成问题，更意味着你将被挤出城市，越来越挤到社会的边缘。　　现在大家普遍反映本科生就业难，已经有本科生打出“零工资就业”的口号。“零工资就业”，这是谁也不愿意看到的场景，但偏偏就发生了。大家不能因此就说本科生待遇差，毕竟，我也遇到过本科生刚毕业就拿五六千的情况，他们坐在高档写字楼里，四险一金齐全，工作体面。两相对比，真是天上地下。　　上一个台阶就是天堂，下一个台阶就是地狱，这就是转型时期中国的现实。指望象十年前一样“一人吃饱，全家不饿”，“节衣缩食，照样生活”，在现

8、代社会几乎是不大可能的。贫富差距的增大、生活成本的增高，就业市场的相对萎缩，相信每个负责任的家长或是老师都不愿意把孩子推到水深火热的“普通劳动者”的行列中。要想维持起码的生活，在没有门路的情况下，只能寄希望于考上一个中上等的大学，接受中上等的教育。　　也许，在大部分的“普通劳动者”生活得不到保障的前提下，在贫富差距仍在逐渐拉大的前提下，高考制度