八年级物理《神奇压强》重点知识总结

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1、八年级物理《神奇的压强》重点知识总结八年级物理《神奇的压强》重点知识总结1．大气压定义：大气产生的压强，叫大气压。2．大气压产生的原因：地球周围大气受重力作用。3．常见的大气压现象及应用：⑴图10-25、10-26、马德堡半球实验证明大气压的存在。⑵吸管、茶壶盖开小孔、吸盘式挂钩、钢笔吸墨水、注射器吸药液等。（会分析，解释）4．大气压的测量工具：气压计（水银气压计、无液气压计）5．大气压的测定：托里拆利实验⑴图10-27，说明大气压能支持一定高度的水银柱，大气压的值与这个高度的水银柱产生的压强平衡，即大气压的值等于这个高度的水银柱产生的压强，也就是：P大气压=ρ水银gh⑵上式中，h指

2、的管内水银面到水银槽内水银面的竖直高度。在管子倾斜时，不能把顺着管子测得的两水银面之间的距离作为h。⑶影响大气压测量值的因素：①管子上方不是真空（偏小）②在不同高度测量（越高越小）③以倾斜管子中的水银柱的长度作为h。（偏大）⑷1atm=1.013×105Pa(F浮=，式中h=0.76m)6．大气压随高度的变化规律：高度越高，大气压的值越小。在海拔2000m以内，每升高10m，大气压的值降低111Pa。或每升高12m，大气压的值降低1mm水银柱。气压与沸点的关系及应用：⑴图10-30，a、b两图分别说明什么？⑵液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压减小而降低。⑶高压锅的原理及降低

3、液体沸点的方法。7．气体压强与体积的关系及应用：⑴图10-38、39说明什么？（分析）⑵在温度不变时，一定质量的气体，压强越大，体积越小，压强越小，体积越大。⑶应用：打气筒，抽气机，空气压缩机，车辆气动门等。1．压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小2．研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小

4、压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。3．压强：　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。　⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。　A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。　　B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时

5、对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄　4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。二、液体的压强　　1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。　　2．测量：压强计用途：测量液体内部的压强。　　3．液体压

6、强的规律：　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。　　⑶液体的压强随深度的增加而增大。　　⑷不同液体的压强与液体的密度有关。　　4．压强公式：　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。　⑵推导过程：（结合课本）　　液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρShg　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh。　　⑶液体压强公式p=ρgh说明：　A、公式适用的条件为：液体。　　B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g

7、：N/kg；h：m。　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。　　D、液体压强与深度关系图象：　　　　　　　　6．计算液体对容器底的压力和压强问题：　一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。　　7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相