八美上第十五课《综合练习》

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1、综合练习第十五课中国美术家作品鉴赏——感悟大师的情怀用色彩表达情感——装饰色彩的应用立体纸艺制作——纸张艺术的魅力布置理想的家居——艺术点亮生活中国美术家作品鉴赏1、这幅《风雨鸡鸣图》是哪位大师的作品?4、这幅画的背景和寓意是什么?2、你们了解徐悲鸿吗?3、请用生动地语言描述一下这幅画。徐悲鸿(1895年7月19日-1953年9月26日),原名徐寿康。中国现代画家、美术教育家,被誉为“中国近代绘画之父”。他是中国流艺术家画派创始人之一、中国现代美术的奠基者。徐悲鸿出身贫寒,自幼随父亲徐达章学习诗文书画。1912年中国近代绘画之父徐悲鸿17岁时便在宜兴女子初级师范等学校任图画教员。19

2、16年入上海复旦大学法文系半工半读,并自学素描。1917年留学日本学习美术,不久回国,任北京大学画法研究会导师,并兼职于孔德学院。徐悲鸿简介1919年赴法国留学,考入巴黎国立美术学校学习油画、素描,并游历西欧诸国,观摩研究西方美术。1927年回国,先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学(中央大学1949年更名为南京大学)艺术系教授、北京大学艺术学院院长。1933年起,先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。抗日战争爆发后,在香港、新加坡、印度举办义卖画展,宣传支援抗日。他的创作题材广泛,山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话,无不落笔有神,他的代表作油

3、画《田横五百士》、《徯我后》、中国画《九方皋》、《愚公移山》等巨幅作品,充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情,表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神,表达了对民族危亡的忧愤和对光明解放的向往。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等,给人以生机和力量,表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马,更是驰誉世界,几近成了“现代中国画”的“象征”和“标志”。主要作品Return绘画艺术大师徐悲鸿,原名徐寿康,6岁时便跟着父亲读四书五经,后来又学绘画。17岁就先后在家乡三所学校担任图画教师。有一次,徐悲鸿到一个亲友家去吃喜酒,许多有钱的子弟都穿着绸缎,徐悲鸿却穿了一件布大褂,因而遭到别人的奚落。从此他愤

4、世嫉俗,立志不穿绸衣。为了在社会上谋生立足,他想进洋学堂读书,但父亲拿不出钱。他向别人借钱,可是谁也看不起这个穷小子。这使他深感前途渺茫,世态炎凉,不禁悲从中来,犹如鸿雁哀鸣,遂改名为悲鸿。此后他一直以哀鸿自诩,并发奋绘画,终于成了闻名中外的艺术大师。徐悲鸿名字的由来Return徐悲鸿于1937年作于广西桂林的《风雨鸡鸣图》粤绣“缂丝画”,图中画一只仰首高唱的雄鸡站立在山岩之上,四周风雨如晦,欲近晓天。画的左上角徐悲鸿先生题款:“风雨如晦,鸡鸣不已,既见君子,云胡不喜?悲鸿怀人之作,桂林”。这是引用《诗经》.郑风.风雨.的第三段,诗的意思是:凄风冷雨阴沉沉的天,鸡叫声声盼黎明,见到我

5、的亲人了,怎不叫我喜在心?徐悲鸿先生作画,不论画马、画鸡或其它动物,都有所寄托,有所寓意。《风雨鸡鸣图》Return1937年(丁丑年)日本帝国主义加紧对中国的侵略,画家借“风雨鸡鸣”的诗意来抒发自己的爱国之情。画中立于峻峭巨石上的一只冠红似火的大白雄鸡,挺胸昂首望天长鸣;石旁象征民族气节的墨竹丛生;背景为“风雨如晦”的漫漫长空。在这幅气势雄健,意境深沉的《风雨鸡鸣图》中,先生引用《诗经》作题款其寓意是借画中风雨鸡鸣的形象以发泄胸中的忧愤之情,盼望雄鸡一唱天下白,黑暗过后亲人相聚。悲鸿先生创作的雄鸡形态生动,灵性十足,加之缂丝画的立体效果,使人浮想无边。以物化人真想仰天长啸。背景与寓

6、意Return用色彩表达情感初踏黄金路(版画)1963李焕民这幅画中应用了哪几种颜色?红、橙、黑、白画面中哪种颜色所占面积最大?其次什么?请描述一下画面中的人物在做什么?画中的人物给你什么感受?这幅画表现的是在西藏民主改革之后,秋收劳动结束后,大家都不愿回农业税,粮食都是自己的。农民那种高兴的心情、无拘无束的感觉传达出来,表现百万农奴站起来的感觉。它生动地记录了新中国藏族人民的生活状况,更从一个侧面深刻地揭示了新社会人民的精神状态。作者这样的用色传达了什么情感?用色彩表达情感初踏黄金路(版画)1963李焕民用色彩表达情感说一说,下面两个人物情绪是什么?大面积冷色系的运用,会使整个作品

7、表达残酷、凄凉、冷漠的情感。让欣赏者受到极大的感染,从心底里去反思。大面积暖色系的运用,会使整个作品表达热烈、炙热、温暖的情感。让欣赏者如沐浴春风或是像被焦阳炙烤。用色彩表达情感请用喜、怒、哀、乐为彩条和脸谱命名。并说说你的理由。用色彩表达情感这四个色条分别象征人一生中的四种状态。猜猜看,他们是什么?艺术实践:在下面的图形中填色,利用装饰色彩完成一组春、夏、秋、冬的图画。生、老、病、死Return立体纸艺制作柔和的光线下,投射出一幅温馨的场景。画面描绘了一

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