北师大版五年级上册《迟到》

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1、同学们，你们上学有没有迟到的经历？迟到的时候，父母和教师是怎么对待你的？你是怎样看待这一现象的？你有什么感受？导入：迟到作者：林海音作者简介林海音，（1918~2001）原名林含英，原籍台湾，在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。代表作：《城南旧事》自读课文1.有感情的朗读课文；2.独立识字，联系上下文理解词语；3.思考：你觉得文中的父亲是个怎样的人？形近字辨析燎撩缭瞭嘹潦赖懒籁薯暑署瞪蹬凳澄混浑（火燎）（撩起）（缭绕）（瞭望）（嘹亮）（潦草）（赖床）（懒惰）（天籁）（红薯）（暑假）（署名）（瞪

2、眼）（脚蹬）（凳子）（澄清）（混合）（浑浊）多音字混号乘hùn混合hún混人háo号啕hào号码chéng乘法shèng千乘之国你觉得文中的父亲是个怎样的人？说一说复习课文主要写了一件什么事情？在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。文中的父亲给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？合作探究读一读，画一画，在文中做批注。疼爱孩子管教严格★我的父亲很疼我，但是他管教我很严。★我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。读一

3、读，比一比确切表达自己的感受，为下文埋下伏笔。阅读提示自由读课文2-13段，画出表示父亲很严的句子，在旁边做批注。阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情。爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚也得去，怎么可以逃学？起！”体会父亲的“严”爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！体会父亲的“严”对父亲的动作描写可以看出“气极了

4、”，也说明父亲的“严厉”爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。体会父亲的“严”“我”这时候认识到自己的错误没有？①打的动作：“抄起”、“倒转”、“一抡”②打的声音：“咻咻”。③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭”④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿的”、“发着热”父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预料。小结说说父亲在什么情况下对自己严格？自己犯错的情况下“我”都犯了哪些错误，以致于挨打呢？1.醒来就知道不早了。2.勇敢地赖在床上不起来了。3.皱紧了眉头，低声向妈哀求。4.

5、居然有勇气不挪动。没认识到自己的错误——爸气极了从哪些地方看出父亲很疼我？爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。爸爸用行动证明他是爱“我”的，“我”明白了他的良苦用心。动作描写走进人物的内心1、父亲打开手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，他想对我说：“____________________________”2、面对疼爱自己的父亲，面对深沉的父爱，女儿想对父亲说：“___________________”比较两幅插图中“我”和父亲的不

6、同小海音认识到错误、理解了父亲对他的爱了吗？父亲的严厉对她产生了怎样的影响？说一说后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。改正错误变得乐观我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我的影响是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！回顾课文，画情节曲线下雨赖床

7、爸：“起”爸拖抄抡打坐车上学静想爸送夹袄犯错错上加错制止错误认识错误改正错误结合实际，理解父爱是什么？是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。课外拓展是关切的眼神和无声的叮咛。父爱是什么？是宽厚的肩膀，承载我的一生。父爱是什么？是温暖的大手，牵着我走好人生之路。父爱是什么？是陪我一起做功课，查找资料。父爱是什么？父爱是什么？是临睡前给我讲故事，与我共读一本书以“父爱是……”的形式用排比句表达出来。1.父爱是什么？作业：小练笔2.你在生活中犯过哪些错误？你是如何面对错误的？