项目课程教材

《项目课程教材》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、项目课程教材编写的探索-------谈亚龙与广西教育出版社联合开发教材的编写教材的特色：☆按任务引领、行动导向的项目教学模式编写教材；☆按亚龙科技集团的职业教育教学实训设备设计教材中的教学项目和工作任务。（教学项目以职业工作分析为依据，教学实训设备不能满足要求时，亚龙科技集团需可开发新的教学实训设备或改进现有的教学实训设备）我们的工作任务：☆在综合各地职业工作分析的基础上，确定机电技术、电气技术专业开设的课程及其名称；☆根据工作分析和亚龙的教学实训设备，确定专业基础课程中的教学项目和工作任务；☆组成教材编写委员会；☆初步确定教材的编

2、写计划。一、教材的名称和结构★项目教学模式的课程名称确定★项目教学模式的课程结构项目1项目2项目3项目4项目5项目6项目7项目8项目2项目5项目4课程1课程2课程N职业分析列出的项目确定的专业课程按项目的知识类别和特点分门别类项目教学课程及其名称的确定电气专业的专业课程必修的专业课：1.电工基础知识与基本技能；2.电子基本知识与技能；3.电动机的使用与控制电路制作；4.常用生产机械的电气控制安装与调试；5.PLC及其控制设备的安装与调试。选修的专业课：1.工厂常用自动控制设备的安装与调试；2.工厂供配电设备的安装与调试；3.楼宇综合布

3、线；4.楼宇安防与消防系统的安装与调试。项目产品学习功能使用功能大小材料质量用途知识技能方法经验教材中的“项目”教材中项目的确定企业专家A企业专家B工作分析工作分析表企业专家C企业专家D教学项目广西教育出版社与亚龙集团联合编写中等职业教育教材，教学项目按下列原则确定：☆根据职业分析，选择与职业岗位相同的项目；☆根据亚龙研发和生产的教学实训设备，设计教材中的教学项目。课程的项目结构（一）项目1项目2项目3…项目n分解式项目2项目3…项目n项目1并列式项目1项目2项目3…项目n递进式课程的项目结构（二）项目2项目1项目3项目4项目1项目2

4、项目3项目4网络式套筒式《电工技术基础》的教学项目1.电工安全与触电急救；2.扑灭电气火灾；3.连接简单电灯电路；4.测量电路的电流和连接电流测量电路；5.测量电路的电压、电位和连接电压测量电路；6.测量电阻；7.欧母定律应用与基尔霍夫定律理解；8.测量电源的端电压和输出功率；9.测量电路的电功率和电能；10.观察交流的波形和测量周期、频率、最大值；11.电磁感应与变压器应用；12.市电的产生与输送；13.电流的热效应与电线的安全载流量；14.导线的连接与绝缘恢复；15.设备及线路的过载保护、短路保护与漏电保护；16.连接日光灯电路；

5、17.住宅吊灯、吸顶灯、壁灯、楼道灯的安装；18.电源的Y、△连接和测量相电压、线电压；19.负载的Y、△连接和测量相电压、线电压，相电流、线电流；20.连接测量三相电能的电路；21.制作进户装置；22.室内照明系统的安装。《电工基础知识与基本技能》教学项目与工作任务（节选）1.触电急救（1）解救触电者脱离电源；（2）对触电者进行人工呼吸；（3）对触电者进行心脏挤压；（4）对没有呼吸、没有心跳的触电者进行抢救；……4.测量电路的电流和连接电流测量电路；（1）用万用表测量电路的电流；（2）连接电流测量电路；5.测量电路的电压、电位和连

6、接电压测量电路；6.测量电阻；（1）用万用表测量电阻；（2）用电桥测量线圈的电阻；（3）用兆欧表测量绝缘电阻。……11.住宅吊灯、吸顶灯、壁灯、楼道灯的安装；（1）安装室内的吊灯（用线管布线）；（2）安装顶棚的射灯；（3）安装吸顶灯；（4）安装壁灯（用直敷布线）；（5）用双联开关控制楼道灯（用线槽布线）；（6）用声控开关、光控开关控制楼道灯。……13.负载的Y、△连接和测量相电压、线电压，相电流、线电流；（1）把三只220V灯泡做Y连接后接于220V三相电源，并测量相电压、相电流，线电压、线电流；（2）把三只220V灯泡做△连接后接于

7、220V三相电源，并测量相电压、相电流，线电压、线电流；……二、项目教学模式的教学环节★明确工作任务★制订工作计划★实施工作计划★检查与评价★总结与运用解决做什么、学什么的问题在机电类专业职业岗位上明确工作任务，需要机电设备工作原理的知识，对机电设备工作进行控制的知识，设备安装和运行的相关标准，完成设备安装和调试的工艺过程及技术要求等知识和技能。只有具备这些知识和技能，才能明确具体的工作任务和目标。明确工作任务的重点是描绘目标，弄清达到目标所需要完成的工作，完成任务存在的困难和解决方法，完成任务所需要的条件和应当满足的要求等。1.明确

8、工作任务解决怎样做、怎样学的问题根据工作任务的工艺流程，制订完成工作任务的步骤；根据机电设备的安装要求，确定使用的材料和工具；根据参与本工作任务人员的技能特点、教育层次、工作能力分配工作；根据各成员完成工作任务的情况，协