2015年天津市中考语文试卷及答案

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1、2015年天津市中考语文试卷（含答案）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（C）A.亢奋（kàng）   臆测（yì）     恃才放犷（guǎng）B.阴晦（huǐ）    宽恕（shù）    销声匿迹（nì）C.犀利（xī）     酝酿（niàng）  黯然失色（àn）D.对称（chèng）  泯灭（mǐn）    怏怏不乐（yàng）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（D）  选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们

2、不愿再众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。A.奢华  喧闹   发扬     B.繁华   喧嚣  发扬C.繁华  喧闹   张扬     D.奢华   喧嚣  张扬3.下面句子没有语病的一项是（B）A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。[4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一

3、项是（D）A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。B.我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？         5.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（C）  毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说：“____________”

4、家境困难的李霞动情地说：“____________”“学霸”王磊诙谐地说：“____________”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。1头儿，到了高中，咱俩还可以继续PK呦！2谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！3班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。A.213    B.321     C.231   D.3126.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（B）A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。B.结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》其五） 这两句诗

5、写诗人处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》） 这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》） 诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。阅读《苏州园林》的节选文字，回答7-8题。 1游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更

6、增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 2游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能看到美的享受。 3苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟

7、酌着光和影，摄成称心满意的照片。7.下面对第1自然段介绍“花墙和廊子”在园林中的作用，理解准确的一向是（B）A.使亭台与轩榭在布局上显得合理。B.使景物层次多了，景致就见得深了。C.花草和树木的配合，使景致更加错落有致。D.使景物层次变得少了，显得很单调。8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（A）A.第1自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。B.第2自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图案美。C.第3自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。D.选文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说

8、明文语言准确、周密的特点。阅读《陈涉世