2007年天津市中考语文试卷及答案

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1、2007年天津市初中毕业生学业考试试卷语文第Ⅰ卷（基础题共1大题共22分）一、阅读(60分)一、（本大题共11小题，每题2分，共22分）下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。阅读下面的语段，完成1-5题。①带着信念出发。草带着信念破土出发，所以才有葱郁无垠的沃野和生机勃勃的□□。鹰带着信念展翅翱翔，所以才有矫健动人的英姿和搏击长空的□□。水带着信念一路奔来，所以才有浩瀚汹涌的大江和一望无际的□□。船带着信念劈波斩浪，所以才有不畏险阻的身影和驶向远方的□□。②带着信念出发，才能坦然面对人生的变数。信念如同一把宝剑，能激发人

2、的豪气；__________，能照亮人的心灵。使我们相信，没有雄鹰飞不过的高山，没有鲤鱼跳不过的龙门，生活中不会是永远的曲线，上帝为我们关闭一扇门，定会为我们打开一扇窗。③带着信念出发，我们才不会迷失方向，才不会用顾虑与烦恼束缚自己，羁绊前进的脚步。人生因信念而辉煌！1.下面文中加点字读音完全正确的一项是（）无垠矫健浩瀚羁绊A.hénjiāohànjìB.yīnqiáohánjíC.hěnjiǎohānjīD.yínjiǎohànjī2.下面词语填入第①段空格处最恰当的一项是（）A.伟岸景致壮美辽阔B.辽阔壮美伟岸景致C.景致伟岸辽阔壮美D.壮美辽阔景致

3、伟岸3.与第①段中画曲线的句子意境最相近的一项是（）A.潮平两岸阔，风正一帆悬。B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。C.山随平野尽，江入大荒流。D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。4.下面语句填入第②段横线处最恰当的一项是（）A.信念如同一面镜子B.信念如同一盏明灯C.信念如同一面旗帜D.信念如同一位挚友5.选文第②段中画曲线的部分有语病，下面修改最恰当的一项是（）A.我们使人们相信B.永远使我们相信C.信念使我们相信D.永远使人们相信阅读《闻一多先生的说和做》片段，完成6-11题。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有

4、着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，梦得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开

5、光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。6.文中下面的词语有错别字的一项是（）A.诗兴不做B.仰之弥高C.锲而不舍D.群蚁排衙7.下面句中加点词语与“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”句中的“消化”含义相同的一项是（）A.吃不洁食物，容易引起消化道疾病。B.消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠等。C.要真正消化这些知识，需要经过认真思考。D.营养专家说：青少年长期消化不良，会导致体质下降

6、。8.能概括选取文中心意思的一项是（）A.闻一多研究志趣正浓。B.闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。C.几年辛苦，完成《唐诗杂论》一书。D.闻一多并没有先“说”，但他“做”了。9.选文引用了杜甫的事例，对其作用分析正确的一项是（）A.说明诗人大多不注重仪表的修饰。B.以杜甫的例子衬托了闻一多先生的刻苦勤奋精神。C.说明当时社会黑暗，诗人满怀愁绪，无心料理自己的生活。D.作者特别推崇杜甫晚年勤奋学习的精神。10.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是（）A.衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。B.闻一多先

7、生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。C.闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。D.说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。11.对选文的语言特点分析不正确的一项是（）A.选文不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”，既生动形象，又含义丰富。B.选文融记叙、描写、抒情为一体，如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。C.选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。D.选文语言通俗易懂，明白如话，不加雕琢。第Ⅱ卷（综合题共

8、3大题共48分）二、（本大题共11小题，共24分）将诗词补充完整，或根据提示写出