网络控制技术及应用实验教学大纲

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方网络控制技术及应用实验教学大纲一、制定本大纲的依据根据2004级电气工程及其自动化专业培养计划和网络控制技术及其应用课程教学大纲制定本实验教学大纲。二、本实验课程的具体安排实验项目的设置及学时分配序号实验项目名称内容简介(50字左右)实验学时实验要求实验类型实验类别每组人数1Profibus-DP基础实验熟悉Profibus-DP总线有关实验设备2选修演示专业132界面设计熟悉组态软件Wincc的开发环境以及对Profib

2、us总线系统进行组态。2选修设计专业13界面设计学习编制主站控制程序实现对从站的控制。2选修设计专业14通信熟悉PLC与变频器之间用PROFIBUS-DP总线通信,控制现场设备。组态MM440变频器;组态PROFIBUS-DP现场总线。2选修演示专业135网络控制实验两个CPU通过Profinet实现通信,控制电机运动。2选修综合专业13三、本实验课在该课程体系中的地位与作用网络控制技术及应用实验是网络控制技术及应用课程的重要组成部分,属于学科专业实验范畴。作为与相关教学内容配合的实践性教学环节,应在网络控制技术及应用理论课教学过

3、程中开设。通过实验使学生了解在现有的开发装置上的相关硬件,正确地掌握在计算机上进行设备组态、设计控制界面,通过调试实现控制。学生应具有计算机基础、电机、PLC等基础知识。四、学生应达到的实验能力与标准----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方通过实验课的学习,使学生了解Profibus总线的相关硬件、设备,掌握网络控制的基本思想;正确地在计算机上进行设备组

4、态、配合外部电路进行系统功能测试。要求:按设计要求制订方案,直至正确地实现系统功能;写出实验报告。五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一Profibus-DP基础实验1.实验基本要求(1)熟悉PROFIBUS各种网络设备和配置:CPU315-2DP、CPU315-2PN/DP、ET200S、网卡CP5611。(2)PLC300实现Profibus-DP连接ET200S,与远程I/O设备通信。2.实验的基本内容(1)主站方案一:西门子CPU315-2DP做主站带内置PROFIBUS-DP接口的S7-300系列PLC处理器CPU3

5、15-2D可直接设置成主站。方案二:PC机加CP5611网卡。PG/PC机成为一个PROFIBUS-DP一类主站,可连接DP分型I/O设备。(2)从站1)SIEMENSPROFIBUS现场总线分布式I/O:ET200S连接现场设备,比如电机。2)现场I/O信号直接输入I/O模块,每个ET200S模块上安装有两块IM153-2型号带有Profibus-DP接口的模块,与Profibus-DP现场总线连接。3)PLC300由CP315-2DP通信处理器通过Profibus-DP连接ET200S,与远程I/O设备通信。3.实验设备1.P

6、ROFIBUS-DP从站ET200S、PROFIBUS-DP总线CPU315-2DP和CPU315-2DP/PN、交换机、CP5611网卡。实验二界面设计1.实验的基本内容(1)学习组态软件WinCC的使用。(2)学习使用组态软件WinCC对Profibus总线系统进行组态。2.实验的基本要求(1)熟悉WinCC的安装。(2)学会建立一个新项目。(3)组态一个新项目。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急

7、,供你所需-------------文档下载最佳的地方3.实验的基本仪器设备微机。实验三界面设计1.实验的基本内容(1)熟练掌握学习组态软件WinCC的使用。(2)学习编制主站控制程序实现对从站的控制。2.实验的基本要求(1)对Profibus系统组态。(2)创建过程画面。(3)WinCC与SIMATICS7PLC通过Profibus通信。3.实验的基本仪器设备微机。实验四通信1.实验的基本内容熟悉PLC与变频器之间用PROFIBUS-DP总线通信,控制现场设备。(1)组态MM440变频器(2)组态PROFIBUS-DP现场总线2

8、.实验的基本要求(1)将MM440变频器通过PROFIBUS通讯模板连接到S7-300PLC的现场总线网络中,从而实现了MM440与S7-300的网络通讯。(2)组态PROFIBUS-DP现场总线:1)在西门子SIMATICSTEP7软件下新建一个

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