中职学生恋爱观和性心理

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1、青春期心理健康教育--------树立正确的恋爱观☆中职生的恋爱心理德国著名诗人歌德曾说：“天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？”⊙关于爱情爱情：男女双方发自内心的相互爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的感情。爱情是自然属性与社会属性的统一。⊙恋爱男女双方互相熟悉、了解、爱慕、追求的内心体验，是爱情的孕育过程。⊙婚姻被社会所承认、被亲属所认可的男女两性结合存在于家庭结构之中的夫妻关系。⊙家庭以婚姻为纽带、以血缘关系为基础形成的承担一定责任与义务互相依赖、互相依存的人类自身进行再生产的社会细胞。⊙恋爱观恋爱观是指人们对

2、男女恋爱这种社会现象的根本看法，不同社会、不同的地位的人对恋爱的看法是千差万别的。有的偏重于选择对方这个人，有的偏重于选择对方的家庭情况；有的偏重于选择对方对自己的直觉；有的偏重于自己独立选择，即自由恋爱；有的则完全听从父母和家人的意见等。二、中职生恋爱的类型（一）比翼双飞型（二）生活实惠型（三）时尚攀比型（四）玩伴消费型（五）现实功利型三、中职生的择偶观恋爱测试：从逛街窥探你的择偶标准如果你和一个朋友在逛街，另一个朋友给你打电话约你，你会选择哪一个。A.看哪一个朋友更谈得来而定B.还是逛街吧，因为先约了他(她)C.干脆把打电话

3、的朋友叫来一起逛D.陪完一个朋友再陪另一个朋友分析A、你是一个很现实而且很理智的人，会有选择的结交朋友，自己想要的东西和不要的东西分得很清楚，因此你在选择男(女)友时会更实际，不过结局都是令人非常满意的。B、你是一个非常有原则的人，喜欢有计划的去做每一件事，虽然突来的事情会给你带来些烦恼，但是你还是会处理的有条有理的。你对男(女)友的自身素质或其它各个方面的要求都很高，所以你的男(女)友会是一个很有内涵的人。C、你是一个爱热闹且很有主见的人，喜欢结交朋友，没有朋友的日子你会感到很孤独，所以通常你都会被朋友包围。你希望你的男(女)

4、友都以你为中心，以你为偶像。D、你是一个很热情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是懂得帮助别人且很义气的人，但在男(女)友眼里你则是到处留情的人，所以你的男(女)友通常是外向开朗型的。三、中职生的择偶观调查发现择偶观中排在前十位的考虑因素是：性格（87.3%）、品质(87.1%)、健康(80.0%)、能力(65.5%)、兴趣(60.1%)、才华(58.9%)、相貌(57.9%)、聪明(52.6%)、学历(52.1%)、理家(45.2%)等。提示当代学生的择偶观总体上是健康积极和理智的，但与成年人相比仍显得有些理想化和书生气。四、中

5、职生恋爱心理的发展过程中职生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段：1：萌芽期 ：一般为一年级。2：发展时期： 一般为二、三年级。据调查统计，二、三年级学生恋爱人数占整个学生谈恋爱人数的60～70%。其类型大致有如下几种：　　同乡恋爱　　团队恋爱　　干部恋爱3．稳定期 ：一般为毕业班时期。　　临近毕业后，学生变得更加成熟老练了，看问题也更加现实了,对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的态势。1.性爱的好奇心理由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成五、

6、中职生的恋爱心理特征2.急于求成的占有心理与学校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。3.依赖心理由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。4.补偿心理由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。5.游戏人生心理其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩儿一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之

7、外的享受和消费。学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业升学或就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，中职生们“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。女中职生不成熟的恋爱心理焕发着青春朝气的中职生，青年期性机能的成熟与性意识的觉醒，引起了女中职生心理上的微妙变化。如今随着人们的社会观念和生活方式的改变，恋爱问题已渗透到她们的学习、生活、人生态度、理想等各方面。然而，由于女中职生的恋爱心理并未完全成熟，她们心理波动大，易冲动，加上她们社会阅历浅，在复杂的社会环境下，如果缺乏正确的引导

8、，她们就很容易走上歧途，甚至诱发犯罪。这类犯罪在女中职生犯罪中占有相当比例。女中职生不成熟的恋爱心理1、恋爱受挫能力差。女中职生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无