医学生职业生涯规划

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1、在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。据说不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，但每一次都又绕回原地。后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，如果一个人凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹会是一把卷尺般的形状，只能回到起点。比塞尔村方圆上千公里没有一点参照物，比塞尔人不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能

2、的。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始。人生有涯，学海无涯，要想让自己有一个充实丰满的人生，我们就要从选定方向开始，用职业生涯规划去开创新的生活。医学生的职业生涯规划一、我要做什么—目标二、我能做什么—抉择三、我该怎么做—行动为什么要进行职业生涯规划？合理的职业生涯规划可以帮助医学生早日走出迷茫，明确发展方向。加强职业生涯规划可以提高医学生综合素质和就业竞争能力。科学的职业生涯规划可以促进医学生合理定位，找到自己合适的岗位。我们每个人都肩负有一定的责任，我们需要一份职业，需要获得社会

3、的认可。凡事预则立，不预则废，有规划的人生是精彩的人生。目录一、自我分析二、职业分析三、职业定位四、计划实施我是一个什么样的人，我想成为什么样的人？自我认识谈到年轻医生，很多老医生都会摇头，有很多吐槽：没有耐心、吃不了苦、不能接受批评、想一夜成名一夜变富。在社会和经济飞速发展的今天，到处诱惑太多，热点太多，相比之下，医生成长和成熟的周期比较长了。学医和学好医是一个漫长的过程。职业兴趣健康所系性命相托对救死扶伤的医生有着无限的敬意，希望长大以后当一名医生职业能力工作主动、积极，有责任感，具有基本的职业道德。有责任感的医生每天会问自己，工作哪里做得好，有没有遗忘什么工作?有没有疏忽什么?我的

4、工作是否给病人减轻或解除了痛苦?还有什么地方需要进一步改善?还要不断更新知识，提高技术水平为病人解除病痛，救死扶伤。职业价值观我希望我能有所作为，能够适应社会需求，再为社会做出贡献的同时能获得社会的认可。实现人生价值。我不奢望我的工作能带给我巨大收入，我希望我的工作报酬与我的付出相匹配，希望能在工作中得到锻炼与发展。希望能在工作中得到快乐与满足。在心中树立“以病人为中心，提高服务质量”的观念，处处为患者着想，以患者的利益为重，一些和患者相关的医疗设施和服务征求患者的建议让患者满意，细致关怀和照顾患者给他们惊喜和感动，最终的目的是患者获得康复。职业分析我能做什么？？？职业环境——职业现状分

5、析1、付出多收入低少。医生培养周期长，工作强度大，压力大（与生命打交道），而收入相对低，劳动价值得不到经济上的体现。2、生活规律紊乱。对于医生而言，没有明显的节假日之分，值班加班是家常便饭，而且长期如此。他们的工作和生活规律节奏与家庭成员严重不相匹配，很多医生都无法享受到节假日与家人团聚的幸福。3、医患关系紧张，工作氛围不佳。在工作中，医生的被关注度很高，工作环境也愈加透明化，加上患者的维权意识也越来越强，医生与患者的关系经常剑拔弩张，紧张的工作氛围让医生倍感压力。4、晋升空间受限，晋升制度死板。医生通常只有一条职务晋升通道，即住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师。人生的不同阶段要有

6、不同的奋斗目标，是对人生总目标的细化，是一个步骤一个步骤的实现。作为医生，在不同阶段也应有不同努力方向。结论：适合自己的才是最好的，坚持未必没有意义。所谓“知己知彼，百战不殆”，对医生的职业发展方向了然于胸，就可以有的放矢。年轻医生需要正确的评估自己。计划实施不同阶段做不同的事孔子云，吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。人生的不同阶段要有不同的奋斗目标，是对人生总目标的细化，是一个步骤一个步骤的实现。作为医生，在不同阶段也应有不同努力方向。详细执行计划1早期计划30岁以前：学习为主，做好住院医生，打好“三基”的基础，不断学习医学知识，

7、积累临床经验。详细执行计划2中期计划30~40岁：做事为主，这时已经成为科里干活的骨干，要能独当一面，要能练就一门绝活。。详细执行计划340岁以后：传道授业为主，对医学有了自己的心得体会了，就该花些时间传道授业解惑。结束语“永远不变的只有变化本身，一个积极主动的人，是会在自己的职业生涯中不断修正自己的职业理想，在变化中谋求自己的职业发展。”通过对职业生涯规划进行适当地评估和调整，相信大家的职业生涯规划一定能顺利的进行。相应的，离目标