人教版九年级物理大气压强课件zxl

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1、大气压强下一张大气压强1、知道生活中大气压客观存在的现象。2、学会测量大气压的方法，记住大气压的大小和单位。3、知道生活生产中利用大气压的现象，。学习目标小组讨论：生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？1.将装满水的饮料瓶倒立在水槽中，水会下落吗？。2.将饮料瓶中倒入热水涮一涮后倒出，迅速盖上瓶盖。过会儿看到什么现象？是什么把瓶子中的水托住了？是什么原因使瓶子变瘪了？学生实验3.将装满水盖上盖的饮料瓶上用针扎几个孔，水——，盖打开，水——是什么力把洞

2、堵住了？马德堡半球实验马德堡半球实验早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。两个铜半球紧紧地靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。(2)大气压强产生原因：（1）大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。（注：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）一.大气压强存在由于空气受到重力的作用。（3）大气压的方向：大气压强的方向与液体压强的方向一样，也是朝向各个方向的。大气压大不大呢？马德堡半球实验：（1）证明了大气压的存在（2）并且大气压很

3、大大气压究竟有多大呢？大气压的测量：将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。设法量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。原理是什么？评估有何问题1、用吸盘测量大气压托里拆利实验二、大气压的测定1.托里拆利实验讨论：（1）为什么管中水银降到一定程度后不继续下降？（2）哪一段水银柱是由大气压强托住的？h=76cmAA原理:P大气=P水银=ρgh(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?h=76cmh

4、=76cm讨论:(1)如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?为什么?h=76cmh=76cm水银柱长度怎么变?(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?h=76cmh=76cm(3)如果漏进去一些空气,会影响结果吗?为什么?h=76cmh=74cm1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强2、马德堡半球实验证明了大气压强的存在3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为1.01×105帕小结◆形成性练习与检测：1、在没有空气的月球上能完成的事例是：（填序号）。①用注射器吸药水；②给钢笔上墨水；③用吸管吸饮料；④用吸盘挂；⑤水往

5、低处流。2、屋顶的面积是45m2，试计算大气对屋顶竖直向下的压力是多大？室内天花板是否受到了大气对它的压力？方向为，大小为N，这两个力是一对力，它们的作用效果相互，所以大气压不会把屋顶压塌，如果室内抽成真空，屋顶就被压塌。达标检测请每位同学独立完成导学案上达标检测题。小组评分说明：小组成员得满分一人次记6分；90—95分一人次记5分；80—85分记一人次记4分；70—-75一人次记3分；60—65一人次2分，50—55一人次记1分。50分以下不能得分。组内同学合计得分为本组达标总分。（由组长汇总）再见！