小学生作文训练之《联想训练》

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1、联想训练任选一个图形，把你由此想到的东西写下来。什么是联想？联想就是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。联想的方式一、相似联想。如：由教师我们会想到黑板，由黑板会想到粉笔，由粉笔会想到石灰，这样一直联想下去，可以想到因某一点而相似的许多事物。再如：由“O”我们可以想象到太阳、珍珠、眼睛、鸡蛋等许多圆形的事物。二、反向联想。如：由家乡现在的繁荣富裕会想到过去的贫穷落后，由坑坑洼洼的小路会想到未来平坦宽阔的公路。这种联想就是一种对比想象。联想的方式三、相关联想。就是从原信息

2、点出发，合理地增加一些与它有关的信息材料，来诱发思维，拓展思维。如以“电视”为话题写作文，可以想到《电视视觉的变迁》、《我家的电视机》、《家庭电视大战》、《我最喜欢看的电视节目》、《小学生看电视好不好》等等。粉笔外形特点：全身洁白身体笔直二寸长圆柱体不起眼朴实无华脆弱易断逐渐变短变成粉末消失不见用途：教学少不了传授知识传播文明培育人才粉笔外形特点：全身洁白身体笔直二寸长圆柱体不起眼朴实无华脆弱易断逐渐变短变成粉末消失不见用途：教学少不了传授知识传播文明培育人才心地善良品行端正勤勤恳恳毫无怨言默默

3、无闻无私奉献淡泊名利（内在精神）由物及人，展开联想由粉笔的内在精神，你联想到了生活中的哪些人呢？老师、妈妈、清洁工、交警、抗洪抢险的部队官兵守卫边疆的战士……粉笔赞（1）有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人赞美高贵典雅的牡丹，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我，却最爱那平凡的、普通的粉笔。(排比抒情，引出赞美对象——粉笔）粉笔是一支只有七厘米长、全身洁白的圆柱体，它再也普通不过了。但它，却把毕生的精力贡献给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，可它并不觉得无聊乏味！渐渐地，它变成了粉末，它变成了踏在

4、人们脚下的粉末，从此，它消失在这个世界上。（粉笔外形、内在精神）但它没有半点怨言，每天仍在勤勤恳恳的工作着、奉献着，丝毫不觉得低下。看着粉笔，我想说，我所学到的知识，全部是粉笔的功劳。上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我aoe，后来上了小学，语文老师用粉笔教会了我字、词、句；数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算；英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标；美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画......（粉笔的内在精神、功劳）粉笔，给我们传授知识；粉笔，给我们传播了文明，让我们做一个新世纪

5、的少年。而粉笔，却变成了一片片白色的粉末，粉笔这种默默无闻的精神、无私奉献的精神，值得我们学习。(赞美粉笔无私奉献的精神。）我赞美粉笔，更赞美我们敬爱的老师。老师像粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。老师更像粉笔一样辛勤、像粉笔一样无私。多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。每一条批语，每一个个红勾，都凝聚着老师您的心血。（由物及人，赞美老师）我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神值得我们学习。我赞美老师

6、，是他们，为培育我们做出了巨大的贡献!粉笔赞（2）老师的桌子上，摆放着许多零零碎碎的粉笔。粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由生石膏做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样有闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。正是因为这小小的粉笔默默的牺牲自己，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。（拿钢笔、毛笔、铅笔和粉笔作比较，突出其不起眼的外表）课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命，老师拿着它那洁白无暇的

7、身躯，让它伴着“吱吱”的声音，自由地舞蹈，随着粉笔优美的舞姿，在它这独有的舞台上，刻画出了一行行俊俏娟秀的字体。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，它便静静地消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出多么伟大的品质呀。那就是--——奉献。（细节描写突出其奉献精神。）奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。交警顾自己的身体日夜操劳着，不管寒冬还是酷暑，他总是站在自己的岗位上工作着；清洁工，他不管自己工作多么辛苦，总是毫无怨言的工作着。再比如

8、，我们身边的教师，她们付出自己宝贵的青春，将知识一点一点的传授给我们，他们青丝变白发，一天天衰老。每晚当我们进入甜蜜的梦乡时，老师还要为我们备课，还换来的却只是上课不听讲的同学们，这令老师多么失望啊!（由物及人，由粉笔的奉献精神联想到人。）粉笔牺牲自己是为了将知识传授给同学们，交警牺牲自己是为了交通更加安全通畅，清洁工牺牲自己是为了让人们拥有一个洁净的城市，老师牺牲自己的青春是为了让同学们有一个好的未来，成为国家的栋梁。泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，就让我做叶的事业吧，叶是